Curso Leer para comprender: estrategias para el desarrollo de la comprensión de lectura y pensamiento crítico

Curso

En Medellín

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Lugar

    Medellín

  • Duración

    46 Días

Las pruebas SABER en Colombia buscan evaluar los niveles de comprensión de lectura. La tendencia general de los resultados de esas pruebas parece revelar que, aunque la formación básica, media y profesional está orientada, en gran medida, a formar hábitos y estrategias de comprensión de textos, los problemas en estas prácticas tienen que ver con los métodos utilizados para inferir informaciones.

El medio mismo nos vende maneras mucho más "económicas" de leer que buscan encontrar ágilmente el sentido; sin embargo, hemos dejado de reconocer que precisamente es el modo como leemos lo que asegura no solamente la apropiación de la información buscada en el texto, sino también la posibilidad de convertir la lectura en toda una estrategia para crear conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico.

Este curso está dirigido a todas las personas que buscan mejorar su nivel de comprensión lectora y se orienta a desentrañar y confrontar con la teoría las estrategias de comprensión de lectura que despliegan los asistentes cuando leen para escribir, presentar pruebas y plantear ideas críticas en torno a la realidad.

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Medellín (Antioquia)
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Campus de Laureles Circular 1 No. 70-01

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2019

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 14 años en Emagister.

Materias

  • Lectura
  • Comprensión de lectura
  • Pensamiento crítico
  • Leer para comprender
  • Antropología de la lectura
  • Aproximación al método
  • Lectura por niveles
  • Desarrollo del Pensamiento
  • Estrategias para el desarrollo
  • Inferencia en otras escrituras
  • Enseñanza de lectura

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Director

Programa académico

Contenido
  • Antropología de la lectura
  • Aproximación al método: lectura por niveles: literal, inferencial, reflexivo/crítico/hipertextual, emocional.
  • Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico.
  • Habilidades para la inferencia en la lectura por niveles.
  • La inferencia en otras escrituras (pintura, cine, televisión).
  • La inferencia aplicada a la comprensión de lectura y el desarrollo del pensamiento crítico.

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