Titulación de Universidad de Barcelona

Curso Universitario de Atencion Diurna para personas mayores

Editorial Médica Panamericana
A Distancia

$ 610.000
IVA inc.
¿O prefieres llamar directamente al centro?
69593... Ver más

Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 50 horas de estudio
  • Duración:
    12 Semanas
  • Campus online
  • Envío de materiales de aprendizaje
Descripción

Los recursos de atención diurna suponen una alternativa muy adecuada y satisfactoria para apoyar que las personas mayores en situación de fragilidad o dependencia sigan viviendo en su entorno. Se proponen técnicas, procedimientos e instrumentos novedosos para hacer efectivo un enfoque centrado en las personas.

Información importante

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Conocer la misión de los recursos de atención diurna para las personas mayores y sus diferentes tipos. Saber diseñar un centro y planificar sus intervenciones desde modelos de calidad de vida y atención centrada en la persona. Profundizar en técnicas e instrumentos de atención personalizada

· ¿A quién va dirigido?

Esta obra ofrece un modelos de centro orientado a las personas, donde la atención personalizada se convierte en el eje vertebrador de todo el equipo Multidisciplinar. Enfermeras, Médicos entre otros

· Requisitos

Estar en posesión de titulación universitaria.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

En formacion tenemos experiencia de 35 años en America Latina. Las titulaciones son de las universidades: De Barcelona, que es el principal centro de investigacion universitario de España y uno de los mas importantes de Europa y del mundo. La universidad Catolica de Valencia, muy reconocida a nivel mundial en el área de la salud. Metodologias novedosas y únicas en el mercado. Calidad en los contenidos, soportados por un recorrido editorial de mas de 60 años.

· ¿Qué pasará luego de pedir información?

Después de enviar sus datos nos comunicaremos en 24 horas para aclarar sus dudas, darle los medios de pago y tomar sus datos de matricula si así lo considera

Opiniones

Todavía no hay opiniones de este curso

¿Qué aprendes en este curso?

Atención diurna
Familias cuidadoras
Centro de atención
Personas mayores
Geriatría
Gerontología
Perfiles de personas
La variable hábitat
Tipos de recursos de atención diurna
Criterios de intervención
La planificación de la intervención
Entorno estimulativo
Atención personalizada
Intervenciones terapéuticas
Estimulativas en un centro de atención diurna
Deterioro cognitivo severo

Profesores

Teresa Martínez Rodríguez
Teresa Martínez Rodríguez
sicóloga en la Unidad de recursos de personas mayores

Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Gerontología Social por la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Inició su trayectoria profesional en la atención directa de centros de atención mayores de titularidad pública, trabajando como psicóloga 12 años en una residencia y en un centro de día específico para personas mayores con Alzheimer y otras demencias. Ha desempeñado varios cargos de responsabilidad en la Consejería de Bienestar Social del Gobierno del Principado de Asturias.

Programa académico

CAPÍTULO 1. Conceptualización de los recursos de atención diurna

1. Origen y evolución de los recursos de atención diurna
2. Misión y objetivos de los recursos de atención diurna
3. Perfiles de personas usuarias en un recurso de atención diurna
4. La variable hábitat en la definición del recurso
5. Tipos de recursos de atención diurna
6. Principios que deben guiar la atención y criterios de intervención

CAPÍTULO 2. La planificación de la intervención en un centro de atención diurna

1. Los dos niveles complementarios de planificación
2. El diseño del centro o servicio
3. La planificación de la atención personal

CAPÍTULO 3. El centro como un entorno estimulativo y de atención personalizada

1. La adaptación al centro
2. Principales consideraciones sobre las intervenciones terapéuticas y estimulativas
en un centro de atención diurna
3. La programación de actividades
4. La intervención con las personas con deterioro cognitivo severo
5. La adecuación ambiental del centro

CAPÍTULO 4. Técnicas de apoyo e instrumentos valiosos en la atención personalizada

1. Técnicas de apoyo a la atención personalizada
2. Instrumentos valiosos para la atención personalizada
3. Los consentimientos informados

CAPÍTULO 5. La atención a las familias cuidadoras

1. La repercusión en el grupo familiar de la prestación de cuidados a una persona mayor
en situación de dependencia
2. Necesidades de las familias cuidadoras y tipos de apoyos
3. Actuaciones de apoyo a las familias cuidadoras desde un centro de atención diurna

CAPÍTULO 6. El equipo técnico en un centro de atención diurna

1. El equipo de atención en un centro de atención diurna
2. La formación de los profesionales de un centro de atención diurna
3. El trabajo en equipo
4. Metodologías de apoyo al trabajo de equipo
5. Prevención del estrés laboral

CAPÍTULO 7. Buenas prácticas en los centros de atención diurna

1. Calidad de la atención y buenas prácticas
2. El modelo de calidad de vida
3. Los principios éticos en la intervención social
4. Las buenas prácticas asistenciales en un centro de atención diurna
5. Estrategias para consolidar las buenas prácticas

CAPÍTULO 8. La evaluación de los centros de atención diurna

1. Aspectos que hay que contemplar en la evaluación de un centro de atención diurna
2. La evaluación del centro, sus programas y servicios
3. La evaluación individual
4. La evaluación de la calidad de la atención
5. Propuesta de un modelo de evaluación mixta para un centro de atención diurna

CAPÍTULO 9. Estrategias facilitadoras del cambio en los centros

1. La revisión y la participación, dos claves para liderar los cambios
2. Cómo conducir los cambios
3. Estrategias para consolidar los cambios


Compara este curso con otros similares
Ver más cursos similares