Diplomado en Dirección de Ensambles

Diplomado

En Bogotá, D.C.

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Lugar

    Bogotá, d.c.

El crecimiento y desarrollo de la música en nuestro país genera nuevas oportunidades de trabajo y desarrollo profesional. En los últimos años, el apoyo a programas de música en colegios, universidades, instituciones privadas y públicas como Casas de la Cultura, Centros CLAN entre otros, lleva a los directores a enfrentar nuevos retos. La dirección de ensambles es un área de trabajo que requiere una serie de habilidades, estrategias y recursos para brindar procesos de aprendizaje adecuados a los estudiantes, así como alcanzar y superar los objetivos definidos por las instituciones con procesos y productos de gran calidad. De la misma manera, conocer y apropiar nuevas metodologías de aprendizaje puede contribuir a que los directores aprovechen mejor sus propias habilidades, recursos e intereses artísticos en los proyectos educativos y profesionales que lideran.

En el presente, los directores de ensamble deben desarrollar habilidades para el aprendizaje y enseñanza de la improvisación, la elección de arreglos adecuados para las características de cada grupo, la adaptación y elaboración de nuevos arreglos, la edición de partituras con estándares profesionales, la utilización de nuevas tecnologías en el aula y en otros ámbitos de aprendizaje como el escenario y el estudio de grabación, entre otras.

El diplomado en dirección de ensambles brinda una experiencia de acercamiento a estas habilidades en compañía de artistas y educadores líderes en múltiples proyectos basados en el jazz y la música popular.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Bogotá, D.C. (Bogotá)
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Calle 74 Nro. 14-14

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Fechas disponiblesInscripciones cerradas

A tener en cuenta

Utilizar recursos de aprendizaje de manera efectiva y adecuada a las características del grupo.
Desarrollar procesos de aprendizaje a través del trabajo creativo y colaborativo.
Comunicar conceptos de estilo e interpretación.
Reconocer las características del repertorio clásico de las Big Band norteamericanas.
Utilizar la experiencia profesional y artística en el diseño y ejecución de estrategias pedagógicas.
Familiarizarse con metodologías de enseñanza y aprendizaje asociadas al jazz y la música popular.
Evaluar la relevancia del contexto cultural en la contexto cultural en la interpretación y exploración de las tradiciones musicales.
Reconocer la importancia de trabajar con materiales profesionales en los procesos de aprendizaje y montaje de obras.

Profesionales de la música:

Directores de ensambles, Big Bands y Bandas Sinfónicas
Docentes de música
Intérpretes, compositores y arreglistas
Estudiantes universitarios

PROMESA DE VALOR

El participante estará en capacidad de:
Seleccionar repertorio adecuado para las características de cada ensamble.
Fomentar el trabajo creativo en el contexto de los ensambles.
Adaptar arreglos para diferentes formatos.
Desarrollar conceptos de interpretación a través de la práctica.
Ser efectivo en el manejo del tiempo en las sesiones de ensayo.
Editar partituras claras y acordes a la naturaleza de las obras.
Incluir la enseñanza y aprendizaje de improvisación en la práctica de ensambles.
Utilizar estrategias de ensayo características del jazz y la música popular.
Apropiar prácticas de la música profesional en el aula de clase.
Incorporar nuevas tendencias de la música en el aula de clase.

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2020

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 14 años en Emagister.

Materias

  • Formato Big Band
  • Música infantil
  • Tradicional y folclórica
  • Nelson Riddle
  • Gil Evans
  • Sammy Nestico
  • Transcripción y adaptación de arreglos
  • Música colombiana
  • Fenómeno de la improvisación
  • Repertorio clásico

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Director

Programa académico

MÓDULO I. ATREVERSE A SONAR DIFERENTE (8 HORAS)

Temas

  • Búsquedas sonoras en el formato Big Band
  • Construcción de sonoridades propias
  • Música infantil, tradicional y folclórica en el formato Big Band
MÓDULO II. ARREGLOS Y ADAPTACIONES (8 HORAS)

Temas

  • Perspectiva histórica y análisis de grandes arreglistas: Nelson Riddle,Gil Evans, Sammy Nestico
  • Transcripción y adaptación de arreglos
MÓDULO III. LA IMPROVISACIÓN (8 HORAS)

Temas

  • Improvisación en la música afro-cubana
  • Improvisación en la música colombiana
  • El fenómeno de la improvisación
MÓDULO IV. LATIN JAZZ Y SALSA (12 HORAS)

Temas

  • Nuevas tendencias en el latin jazz: “Two Shades of Nude”
  • Conceptos de estilo e interpretación en la música afrocubana
MÓDULO V. GESTIÓN DE PROYECTOS MUSICALES (8 HORAS)

Temas

  • El arte del arreglo
  • Proyectos artísticos en la universidad
MÓDULO VI. ESSENTIALLY ELLINGTON (32 HORAS)

Temas

  • Introducción a la metodología utilizada en el programa Essentially Ellington
  • Aprendizaje del jazz a través de la práctica
  • Aprendizaje y enseñanza de la improvisación
  • Repertorio clásico: Count Basie, Duke Ellington, Dizzy Gillespie
  • Estrategias de ensayo para ensambles y Big Bands

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