Diplomado en en desarrollo cognitivo de la lectura y la escritura en primera infancia

Universidad de San Buenaventura - Cartagena

Diplomado

En Cartagena

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Lugar

    Cartagena

  • Inicio

    Fechas disponibles

Entre las posibilidades que asume el docente, se encuentra el propiciar procesos que fortalezcan el desarrollo cognitivo de sus educandos. Actualmente, los objetivos de la educación están apuntando al fortalecimiento de la competencia comunicativa a través de la lectura y la escritura en cualquier nivel de educación, por lo que se requiere de un docente altamente cualificado que pueda enfrentarse a los retos de la educación actual.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Cartagena (Bolívar)
Ver mapa
Calle Real de Ternera No. 30-966

Inicio

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Profundizar y ampliar los saberes y experiencias de los
docentes e interesados en los estudios sobre procesos de
lectura y escritura en primera infancia, mediante el
reconocimiento de las bases neuropsicológicas de los
mismos, y la didáctica del lenguaje y la literatura que
permitan potenciar esos procesos en niños y niñas.

Principalmente a docentes de todos los niveles y áreas de
estudio, y personas interesadas en promover procesos de
lectura y escritura no como asignatura sino como
competencias que estimulan el desarrollo cognitivo

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com.co el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

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Materias

  • Animación
  • Motivación
  • Desarrollo lenguaje
  • Didáctica
  • Estructuras
  • Escritura
  • Lenguaje
  • Preescolar
  • Infancia
  • Lectura
  • Educación
  • Desarrollo cognitivo de la lectura y la escritura
  • Primera infancia
  • Didáctica Del Lenguaje
  • Concepción del lenguaje

Programa académico

Primer Módulo - FUNDAMENTOS NEUROPSICOLÓGICOS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
- Sustento biológico de la lectura y la escritura.
Los fundamentos neuropsicológicos de la lectura y la escritura a través de un reconocimiento de las estructuras cerebrales donde se llevan a cabo estos procesos.

Segundo Módulo - DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
- Concepción de lenguaje.
- Mitos sobre la enseñanza del lenguaje en Educación preescolar.
- Estrategias para el desarrollo del lenguaje en niños y niñas.

TercerMódulo - PROMOCIÓN DE LECTURA LITERARIA EN PRIMERA INFANCIA
- Importancia de la Lectura literaria en primera Infancia.
- Estrategias de promoción y sensibilización con la lectura y la escritura literaria.

CuartoMódulo - ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL NIVEL PRE-ESCOLAR
- a. Educar: ¿desde dónde y para qué?.
- b. La importancia del contexto socio-cultural en los procesos de formación integral.
- c. ¿Entonces, los niños pueden pensar críticamente?: El docente como mediador en el desarrollo pensamiento crítico en la infancia.
- d. Género, racialización e identidades. Cómo abordar este debate desde el aula de clases.

QuintoMódulo - ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS DE LA LECTURA
- Desde el reconocimiento de los procesos cognitivos implicados en la lectura y la escritura se presentarán estrategias para su desarrollo en la infancia.

SextoMódulo - EXPERIENCIAS DE MOTIVACIÓN Y ANIMACIÓN DE LECTURA Y ESCRITURA EN PREESCOLAR
- Centrado en la presentación de experiencias de Docentes de Educación Preescolar en los procesos, estrategias, materiales didácticos para la motivación
y animación de la lectura.

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