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Diplomado en Neuroeducación física y Aprendizaje

Diplomado

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  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Virtual

  • Horas lectivas

    250h

  • Duración

    8 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

Una nueva perspectiva de trabajo ha surgido en los últimos años, la neuroeducación física integra la importancia del ejercicio físico con la salud en el aprendizaje de los niños. De esta manera se unen los planteamientos de distintas corrientes científicas como la educación y la neurología. De esta forma, se puede entender cómo, por medio de la actividad física, ocurre el desarrollo de los conocimientos en los niños, desde una perspectiva científica. Esta es la razón principal por la que se ha realizado el programa
centrado en este campo de acción, capacitando a los profesionales en comprender estos procesos y ayudar niños desde edades tempranas.

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  • 301diplomado-neuroeducacion-fisica-aprendizajje.pdf

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A tener en cuenta

Objetivo general

Š Implementar las innovaciones de la Neuroeducación en la materia de educación física

Objetivos específicos

Š Explicar la relevancia del lenguaje cuerpo-cerebro junto a la cognición corporizada
Š Establecer la importancia de la salud mental con el ejercicio
Š Explicar el desarrollo de las funciones cognitivas gracias a la práctica del ejercicio físico
Š Conocer la influencia positiva de la motricidad en el alumnado con dificultades de aprendizaje

Los estudiantes contarán con un Diplomado diseñado e ideado con el objetivo de brindarles la mejor educación y conocimientos en el campo de la neuroeducación física. De esta forma, a lo largo de cada clase se tendrá una capacitación intensiva, en donde los futuros egresados podrán comprender cómo el deporte y la actividad física tienen una incidencia directa en la adquisición de conocimientos de los niños. Una oportunidad de crecimiento profesional única y pensada solo para aquellos que quieran colocarse a la vanguardia de una profesión en continuo auge.

Este Diplomado en Neuroeducación Física y Aprendizaje contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Diplomado en Neuroeducación Física y Aprendizaje
N.º Horas Oficiales: 150 h.
Avalado por la NBA

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.

Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Prevención
  • Patología
  • Enfermedades
  • Enfermedades infecciosas
  • Malaria
  • Infecciones
  • Enfermedades Tropicales
  • Infecciones emergentes
  • Principales virosis tropicales
  • Síndrome febril importado
  • Diarrea importada
  • Infecciones Importadas
  • Principales helmintosis tropicales
  • Medicina del viajero
  • Patógenos emergentes
  • Medicina geográfica
  • Lesiones cutáneas importadas
  • Infecciones Reemergentes
  • Introducción a la Medicina Tropical
  • Síndromes de patología importada
  • Problemas no infecciosos del viajero

Profesores

Irene Pellicer Royo

Irene Pellicer Royo

Licenciada Ciencias Actividad Física y el Deporte. INEFC Lleida.

Licenciada Ciencias Actividad Física y el Deporte. INEFC Lleida. Máster en Ciencias Médicas aplicadas a la Actividad Física y el Deporte. UDL y INEFC Lleida. Diploma en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas. UPF. Máster en Educación Emocional y Bienestar. UB. Formación en Técnicas de Meditación y Relajación. Programa TREVA - Niveles 1, 2 y 3. ICE - UB. Postgrado en Neuroeducación. Aprender con todo nuestro potencial. UB.

Programa académico

Módulo 1. La neuroeducación física y el aprendizaje

1.1. El lenguaje del cuerpo-cerebro y la cognición corporizada

1.1.1. Conceptualización sobre la cognición corporizada
1.1.2. El comportamiento inteligente a partir de la interacción cuerpo - cerebro - entorno

1.2. La salud mental y el ejercicio

1.2.1. ¿Qué se entiende por salud mental en este contexto?
1.2.2. La finalidad evolutiva de la acción motriz
1.2.3. ¿Y si el movimiento mejorara el funcionamiento cerebral?

1.3. El desarrollo cerebral gracias a la práctica física

1.3.1. Hipocampo y ganglios basales en relación con el ejercicio
1.3.2. El desarrollo de la corteza prefrontal y otras estructuras cerebrales gracias a la práctica física

1.4. La atención ejecutiva y el ejercicio

1.4.1. La función cognitiva de la atención
1.4.2. Relación entre la atención y el ejercicio
1.4.3. Potenciando la atención

1.5. La memoria de trabajo en la acción motriz

1.5.1. La función cognitiva de la memoria
1.5.2. La memoria de trabajo
1.5.3. Relación entre la memoria y la acción motriz
1.5.4. Potenciando la memoria

1.6. La mejora del rendimiento cognitivo derivado de la acción motriz

1.6.1. Relación acción motriz - conducta
1.6.2. Relación acción motriz - salud cerebral

1.7. Los resultados académicos y su relación con la práctica física

1.7.1. Mejoras académicas como consecuencia de la acción motriz
1.7.2. Intervenciones puntuales
1.7.3. Intervenciones prolongadas
1.7.4. Conclusiones

1.8. La influencia positiva de la motricidad en el alumnado con dificultades de aprendizaje

1.8.1. El cerebro en las necesidades educativas especiales
1.8.2. Trastorno de déficit de atención e hiperactividad y acción motriz
1.8.3. Propuestas concretas de acción motriz

1.9. El placer, elemento fundamental en la Neuroeducación Física

1.9.1. Los sistemas de placer en el cerebro
1.9.2. Relación entre el placer y el aprendizaje

1.10. Recomendaciones generales para la implementación de propuestas didácticas

1.10.1. La coherencia de la investigación - acción
1.10.2. Ejemplo concreto de una propuesta de investigación - acción en Neuroeducación Física
1.10.3. Fases del proceso de trabajo
1.10.4. Criterios, técnicas y estrategias para la recogida de la información
1.10.5. Calendario aproximado las fases p

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