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Opiniones sobre Fundación Universitaria del Espinal (2)
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Historia
La Fundación Universitaria del Espinal, "FUNDES", surge como la proyección de un anhelo de Mons. ABRAHAM ESCUDERO MONTOYA Obispo de la Diócesis del Espinal, Tolima, en su afán por la exaltación del hombre. Para lograr este anhelo contó con la colaboración de un grupo de apoyo integrado por varios sacerdotes y laicos que unieron sus esfuerzos para darle viabilidad a esta propuesta.El objetivo fue formar profesores Idóneos en el área de educación religiosa y moral, agentes de pastoral, sacerdotes, religiosos, religiosas y profesionales en el área humanística, ética y valoresEsta institución surge del acercamiento a la realidad educativa del Tolima para la cual fue necesario comprender que, aunque es una región privilegiada territorialmente pues su posición estratégica en el país la coloca en el centro del territorio nacional, padece de similares dificultades educativas que e! resto del país
Ventajas de estudiar aquí
* FUNDES asume con responsabilidad la reglamentación del ICFES Y CNA para sus programas.* Los programas acogerán la ciencia e investigación desde su actividad académica.* La cultura y el deporte estarán inmersos en los contenidos.* Los programas orientarán hacia la formación integral de la fe, la moral, la ética y el pensamiento social de la iglesia.* La selección del personal asegurará la buena calidad y el mejoramiento del rendimiento académico.EL MÉTODO* El método integra teoría y práctica.* Se orientará hacia los avances técnicos y tecnológicos de la pedagogía.* Se realizarán socializaciones de saberes y del impacto social.* Incluirá conceptos de flexibilidad académica.* La evaluación será integral y permanente.
Descripción
La Fundación Universitaria del Espinal, FUNDESEs una Institución Universitaria regional, creada y orientada por la Diócesis de El Espinal Tolima, con el objetivo de formar profesionales comprometidos con el desarrollo de la región y del país. La Fundación Universitaria del Espinal, FUNDES adopta como modelo pedagógico el constructivismo social, el cual pretende que el estudiante se integre a la sociedad o grupo y desde allí se comprometa a fortalecer problemáticas sociales existentes. Por lo anterior, se exige una formación de formadores basada en un enfoque pedagógico donde el sujeto es actor de su propio aprendizaje.
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