Inglés
Licenciatura
En Florencia
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Descripción
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Tipología
Licenciatura
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Lugar
Florencia
La Licenciatura en Inglés formará docentes con altos niveles en sus competencias comunicativas y pedagógicas que permitan la cualificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa en el contexto regional y nacional. Serán docentes que respondan a niveles de proficiencia internacional en la lengua inglesa y cuyo desempeño pedagógico corresponda a una sólida formación en todos los factores implícitos y explícitos en los procesos de adquisición de esta lengua.
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Programa académico
Los procesos de globalización y de apertura de la economía, la comunicación intercultural y el alto ritmo de progreso científico y tecnológico, ejercen presiones sobre nuestras vidas, exigen el desarrollo de la competencia comunicativa en una o mas lenguas extranjeras para posibilitar la participación en igualdad de condiciones en la cultura global sin perder el sentido de pertenencia a nuestra cultura (lineamientos curriculares, idiomas extranjeros).
La licenciatura en Inglés surge como respuesta a una necesidad sentida en el Departamento del Caquetá, en primera medida por el alto deficit de docentes, con formación en esta área seguido por las implicaciones de esta situación educativa y otras de diferente índole (cultural, social, económica) conllevan a bajos niveles de calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés.
Visión
El programa de Licenciatura en Inglés pretende convertirse en un foco de formación integral de docentes en inglés con niveles de calidad correspondientes a patrones internacionales y niveles de eficiencia que promuevan el aprendizaje de la lengua de acuerdo a los requerimientos del contexto regional.
Misión
La Licenciatura en Inglés formará docentes con altos niveles en sus competencias comunicativas y pedagógicas que permitan la cualificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa en el contexto regional y nacional. Serán docentes que respondan a niveles de proficiencia internacional en la lengua inglesa y cuyo desempeño pedagógico corresponda a una sólida formación en todos los factores implícitos y explícitos en los procesos de adquisición de esta lengua.
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