Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemática - Zarzal - Valle del Cauca

Universidad del Valle
En Cali

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Descripción

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA



La propuesta de la LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS está respaldada por la trayectoria del Grupo de Educación Matemática del Instituto de Educación y Pedagogía que en los últimos años ha logrado importantes avances en el diseño de estrategias de formación en contextos escolares y extraescolares. Tales estrategias están basadas en resultados de investigación sobre los objetos matemáticos de enseñanza, sobre los procesos de construcción de conocimientos matemáticos y sobre la formación de educadores matemáticos, entre otros. Objetivos del Programa.



La Universidad del Valle promueve una formación de docentes en Educación Matemática desde una perspectiva cultural y con una enfoque interdisciplinar que se propone contribuir al desarrollo conceptual de la educación matemática y potenciar sus resultados en la búsqueda de soluciones a los problemas que se plantean en relación con la necesidad de fomentar una cultura matemática y científica a través de las instituciones educativas. Se aspira a que en la formación de los futuros licenciados haya una apropiación de los aportes significativos de las investigaciones e innovaciones que se producen en el ámbito mundial y nacional.



OBJETIVOS



*Permitir el desarrollo del docente hacia el ideal de ciudadano universal, capaz de entender el mundo de la globalidad, de economías y sistemas políticos más abiertos y potenciarlo en la formación de sus educandos y de la suya propia



*Ofrecer a través de sus egresados soluciones contextualizadas a los problemas educativos y pedagógicos existentes en relación con la formación de pensamiento matemático en la educación básica.



*Formar educadores matemáticos con recursos para reflexionar en propuestas que posibiliten para Colombia cambios en sus instituciones, en las formas de educar a niños, jóvenes...

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Dónde se imparte y en qué fechas

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A definir
Cali
Ciudad Universitaria Meléndez: Carrera 100 No. 13-00., Valle del Cauca, Colombia
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¿Qué aprendes en este curso?

Educación
Técnica de formación
Créditos
Álgebra
Lenguaje
Geometría
Cálculo
Desarrollo
Capacitación y desarrollo
Didáctica
Álgebra lineal

Programa académico


ESTRUCTURA CURRICULAR



La estructura curricular la conforman cinco líneas de formación, cada una respaldada por la respectiva línea de investigación. A través de la especificidad de los cursos que componen cada uno de los ejes, se involucran los aspectos teóricos y metodológicos de los campos del saber de cada línea. La estructura curricular materializa el sentido de la interdisciplinariedad y de la transdisciplinariedad, como características esenciales de la educación en matemáticas.



Además de las Asignaturas Básicas y Profesionales que se especifican abajo, el Programa considera 12 créditos de asignaturas Electivas Complementarias y 18 créditos de Electivas profesionales.



Línea de Formación en Matemáticas

Asignaturas Créditos Pre-requisitos

Elementos de lógica matemática 4 Ninguno

Números y operaciones 4 Ninguno

Iniciación al álgebra 4 Números y operaciones; Elementos de Educación Matemática

Geometría I 4 Elementos de Educación Matemática

Teoría de conjuntos 4 Elementos de lógica matemática

Geometría II 4 Geometría I

Álgebra lineal 4 Iniciación al álgebra, Geometría II

Cálculo Diferencial I 4 Números y operaciones

Álgebra moderna 3 3 Teoría de conjuntos; Álgebra lineal

Cálculo integral II 3 Cálculo diferencial

Análisis exploratorio de datos y estadística 4 Cálculo diferencial I

Inferencia estadística, muestreo y diseño experimental 4 Análisis exploratorio de datos, Cálculo integral II

Línea de Formación en Pedagogía y Didáctica de las Matemáticas Créditos Pre-requisitos

Asignaturas

Elementos de educación matemática 3 Ninguno

Aspectos socioculturales de la educación matemática 3 Ninguno

Asignaturas Profesionales Créditos Pre-requisitos

Problemas en educ. matemática 3 Elementos de educación matemática

Evaluación en educ. matemática 3 Elementos de educación matemática; calculo I

Resolución de problemas 3 3 Mínimo 20 créditos de la línea de formación en matemáticas

Currículo en educ. matemática 3 Elementos de educación matemática

Didáctica de las matemáticas 4 Problemas en educación matemática y el 60% de los créditos de la línea de formación en matemáticas

Análisis de textos escolares de matemáticas 3 Álgebra moderna, problemas en educación matemática

Línea de Formación en Historia y Epistemología de las Matemáticas



Asignaturas Créditos Pre-requisitos

Historia de las matemáticas griegas 3 Números y operaciones

Historia del número y la magnitud 3 Geometría I; historia de las matemáticas griegas

Asignaturas Profesionales

Elementos filosóficos de las matemática 3 Historia del número y la magnitud

Línea de Formación en Comunicación, Lenguaje y Razonamiento Matemático

Conocimiento y Cultura

3 Ninguno

Conocimiento y desarrollo 3 Conocimiento y cultura

Lenguaje y comunicación 3 Conocimiento y desarrollo

Asignaturas Profesionales

Enunciación del conocimiento matemático 3 Lenguaje y comunicación

Lenguaje natural y lenguaje formal 3 Lenguaje y comunicación

Razonamiento matemático 3 Álgebra lineal; Teoría de conjuntos

Línea de Formación en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Matemática



Herramientas computacionales I 4 Geometría I

Asignaturas Profesionales

Herramientas computacionales II

4 Herramientas computacionales I

Herramientas computacionales III 4 Herramientas computacionales II

Segunda Lengua

Inglés I 3 Ninguno

Inglés II 3 Inglés I

Asignaturas que Articulan la Foprmación en las Distintas Áreas



Asignaturas Profesionales

Práctica profesional I 4 Didáctica de las matemáticas

Seminario de práctica profesional I 2 Currículo en educación matemática

Trabajo de grado I 4 Didáctica de las matemáticas

Seminario de trabajo de grado I 2 Evaluación en educación matemática

Práctica profesional II 4 Práctica profesional I

Seminario de práctica profesional II 2 Seminario de práctica profesional I

Trabajo de grado II 4 Trabajo de grado I

Seminario de trabajo de grado II 2 Seminario de trabajo de grado I

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