Medición del impacto en la capacitación

La pedagogía está basada en los elementos básicos de la capacitación de adultos y en el principio de actividad que implica que el participante aprende haciendo, construye su propio conocimiento y busca aplicarlo para obtener resultados de mejoramiento.

El seminario - taller implica un sustento teórico que fundamenta los temas tratados y la aplicación práctica de los mismos a través de ejercicios basados en casos de empresas, de tal forma que el participante aplique lo estudiado en situaciones reales, y por medio del debate de una forma colaborativa con el curso, afiance sus aprendizajes.

La pedagogía está basada en los elementos básicos de la capacitación de adultos y en el principio de actividad que implica que el participante aprende haciendo, construye su propio conocimiento y busca aplicarlo para obtener resultados de mejoramiento.

El seminario - taller implica un sustento teórico que fundamenta los temas tratados y la aplicación práctica de los mismos a través de ejercicios basados en casos de empresas, de tal forma que el participante aplique lo estudiado en situaciones reales, y por medio del debate de una forma colaborativa con el curso, afiance sus aprendizajes.

1. ¿Qué es la evaluación de impacto de la capacitación?

• Modelos para la medición del impacto en la capacitación (MIC).
• La alineación de la estrategia organizacional y la estrategia de Gestión Humana, como condición para el establecimiento de criterios para la medición del impacto de la capacitación.

2. La importancia del diagnóstico de necesidades y su aporte a la medición del impacto en la capacitación

• Implementación del diagnóstico de las necesidades de formación y capacitación del talento humano.
• Papel estratégico y táctico de los líderes de la organización, en la definición del programa de capacitación que agrega valor a la empresa, aspecto que se identifica con la medición del impacto de la capacitación.
• Pedagogías y didácticas recomendadas en la implementación de los programas de capacitación y su relación con la medición del impacto.

3. Metodologías para el diseño de indicadores de gestión

• Diseño de indicadores de gestión.
• Indicadores de gestión para la medición del impacto en la capacitación.

4. ¿Qué y cómo medir el impacto de la capacitación?

• Medición de la calidad del proceso de capacitación.
• Medición de la transferencia de lo aprendido al trabajo.
• Medición del retorno de la inversión (ROI) y el capital intelectual.

La pedagogía está basada en los elementos básicos de la capacitación de adultos y en el principio de actividad que implica que el participante aprende haciendo, construye su propio conocimiento y busca aplicarlo para obtener resultados de mejoramiento.

El seminario - taller implica un sustento teórico que fundamenta los temas tratados y la aplicación práctica de los mismos a través de ejercicios basados en casos de empresas, de tal forma que el participante aplique lo estudiado en situaciones reales, y por medio del debate de una forma colaborativa con el curso, afiance sus aprendizajes.

La pedagogía está basada en los elementos básicos de la capacitación de adultos y en el principio de actividad que implica que el participante aprende haciendo, construye su propio conocimiento y busca aplicarlo para obtener resultados de mejoramiento.

El seminario - taller implica un sustento teórico que fundamenta los temas tratados y la aplicación práctica de los mismos a través de ejercicios basados en casos de empresas, de tal forma que el participante aplique lo estudiado en situaciones reales, y por medio del debate de una forma colaborativa con el curso, afiance sus aprendizajes.

1. ¿Qué es la evaluación de impacto de la capacitación?

• Modelos para la medición del impacto en la capacitación (MIC).
• La alineación de la estrategia organizacional y la estrategia de Gestión Humana, como condición para el establecimiento de criterios para la medición del impacto de la capacitación.

2. La importancia del diagnóstico de necesidades y su aporte a la medición del impacto en la capacitación

• Implementación del diagnóstico de las necesidades de formación y capacitación del talento humano.
• Papel estratégico y táctico de los líderes de la organización, en la definición del programa de capacitación que agrega valor a la empresa, aspecto que se identifica con la medición del impacto de la capacitación.
• Pedagogías y didácticas recomendadas en la implementación de los programas de capacitación y su relación con la medición del impacto.

3. Metodologías para el diseño de indicadores de gestión

• Diseño de indicadores de gestión.
• Indicadores de gestión para la medición del impacto en la capacitación.

4. ¿Qué y cómo medir el impacto de la capacitación?

• Medición de la calidad del proceso de capacitación.
• Medición de la transferencia de lo aprendido al trabajo.
• Medición del retorno de la inversión (ROI) y el capital intelectual.

Jaime Ferro Vásquez

Magíster en Psicología con énfasis en organizaciones y trabajo. Especialista en Gerencia de Recursos Humanos. Psicólogo. Diplomado en Estrategias para la gestión de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje. Consultor en temas de comportamiento organizacional y en procesos para la medición del impacto de la capacitación. Experiencia como director del área de Gestión del Talento Humano por más de 18 años en la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá y la Fundación Universitaria del Área Andina. Profesor universitario en pre y posgrado. Formador y conferencista en temas de desarrollo humano en las organizaciones, competencias laborales, empleabilidad y cultura organizacional.