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Orientación Educativa e Intervención Psicosocial en la Discapacidad

Instituto Virtual de Ciencias Humanas

Especialización

Virtual

¡41% de ahorro!
$ 583.333,33 IVA inc.

*Precio estimado

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Descripción

  • Tipología

    Especialización

  • Metodología

    Virtual

  • Horas lectivas

    600h

Para ser educador y formador de discapacitados. Dirigido a: Maestros y profesores, sobre todo los interesados en la Educación de discapacitados y en conocer los métodos de intervención psicosocial en ellos. El centro, con el fin de personalizar la relación profesor-alumnos, admite 90 por curso. Si lo que quieres es pagar un precio justo por tus estudios, este programa cuenta con el mejor entre todos los postgrados de Educación social. Estudiar a un buen precio ahora es posible. Hazte con el descuento que te brinda Instituto Virtual de Ciencias Humanas. Este postgrado es un curso que por su contenido y salida laboral ha tenido numerosas consultas por parte de nuestros usuarios desde que fue publicado en Junio de 2005. Para completar tus estudios, debes dedicar de tu tiempo 600 horas siguiendo las lecciones sin necesidad de moverte de tu casa. Al final de este periodo académico, estarás graduado en CERTFICADO - DIPLOMA - MASTER (SI SE TIENE TITULACIÓN SUPERIOR). Estudiarás no sólo todo lo relacionado con el mundo de prevención del sida, técnicas de psicología social y asistencia social sino también técnicas y estrategias propias de aquellos profesionales que se desempeñan como Educación social enriqueciendo tus fortalezas y mejorando tus debilidades en tu trabajo actual o preparando el terreno para entrar en el mercado laboral como Recreacionista Geriátrico, Trabajadora Social, Educador Social u otras profesiones relacionadas. ¿Eres un ex alumno? En emagister hay usuarios interesados en conocer tu opinión sobre este centro. Tiene prácticas en empresas, servicio de financiación de cursos, asociación de exalumnos. Instituto Virtual de Ciencias Humanas lleva ofreciendo cursos de Educación social desde 2004. La nueva notificación del centro para informar el inicio de clases fue publicado en emagister en Diciembre de 2010.

A tener en cuenta

Titulación superior para el Master. COU o similar para el Diploma

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Opiniones

Programa académico

COORDINADOR: INSTITUTO VIRTUAL DE CIENCIAS HUMANAS
¡ATENCIÓN! A todos los profesores que cumplan los requisitos de la Orden correspondiente (BOE 10-XII-1992) y que hagan el 1º y el 2º cuatrim. de este curso, el Ministerio de Educación y Ciencia les reconoce cinco créditos (Resolución del 26-VII-2005) por cada uno de ellos.

PROGRAMA

MÓDULO I:
LA DISCAPACIDAD VISUAL

Tema 1. Introducción. Fenomenología de la discapacidad.
Tema 2. Bases anatómicas y fisiológicas de la visión.
Tema 3. Bases psicológicas y evolutivas de la discapacidad visual.
Tema 4. La atención temprana.
Tema 5. Discapacidad visual y necesidades educativas especiales.
Tema 6. Familia y discapacidad visual.
Tema 7. Integración educativa y discapacidad visual. Fundamentos filosóficos.
Tema 8. Las «adaptaciones curriculares».
Tema 9. Recursos materiales y adaptaciones específicas.
Tema 10. El juego y las actividades extra-escolares.
Tema 11. La evaluación psico-educativa.
Tema 12. La baja visión.
Tema 13. Entrenamiento en habilidades de orientación, movilidad y vida diaria.
Tema 14. El sistema Braille.
Tema 15. Las habilidades sociales en la discapacidad visual.
Tema 16. Discapacidades concurrentes con la discapacidad visual. Aspectos psico-
clínicos.
Tema 17. La sordo-ceguera.
Tema 18. Discapacidad visual y nuevas tecnologías.
Tema 19. Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral.
Tema 20. El movimiento asociativo en el ámbito de la discapacidad visual.

MÓDULO II:
LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

Tema 21. Bases anatómicas y fisiológicas de la audición.
Tema 22. Bases psicológicas y evolutivas de la discapacidad auditiva.
Tema 23. Bases neurológicas y neuro-anatómicas del lenguaje.
Tema 24. Trastornos del lenguaje: Diagnóstico, evaluación e intervención.
Tema 25. Evolución histórica del concepto de sordera. Panorama actual.
Tema 26. La atención temprana.
Tema 27. Discapacidad auditiva y necesidades educativas especiales.
Tema 28. Familia y discapacidad auditiva.
Tema 29. «Adaptaciones curriculares» y recursos materiales específicos.
Tema 30. El juego y las actividades extra-escolares.
Tema 31. Las habilidades sociales en la discapacidad auditiva.
Tema 32. Discapacidad auditiva e integración educativa y social.
Tema 33. La evaluación psico-educativa.
Tema 34. Entrenamiento en habilidades de percepción visual. El esquema corporal. El espacio como recurso expresivo. Coordinación y agilidad motriz.
Tema 35. Los sordos y la comunicación. Orientación signante: la «lengua de signos».
Tema 36. Los sordos y la comunicación. Orientación oralista: «bimodal, palabra
complementada».
Tema 37. Discapacidad auditiva y nuevas tecnologías.
Tema 38. Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral.
Tema 39. Recursos metodológicos, institucionales y habilidades específicas para
trabajar con la población sorda.
Tema 40. El movimiento asociativo en el ámbito de la discapacidad auditiva. La
comunidad sorda.

MÓDULO III:
LA DISCAPACIDAD MOTÓRICA

Tema 41. Bases anatómicas, fisiológicas, psicológicas y evolutivas de la discapacidad
motórica.
Tema 42. Estudio de discapacidades físicas específicas.
Tema 43. La accesibilidad física: Las barreras arquitectónicas.
Tema 44. Intervención educativa, rehabilitadora, familiar y social en la discapacidad
motórica.
Tema 45. La evaluación psico-educativa.
Tema 46. El juego y las actividades extra-escolares.
Tema 47. Discapacidad motórica e integración educativa y social.
Tema 48. Discapacidad motórica y nuevas tecnologías.
Tema 49. Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral.
Tema 50. El movimiento asociativo en el ámbito de la discapacidad motórica.

MÓDULO IV:
LA DISCAPACIDAD PSÍQUICA

Tema 51. Bases anatómicas y fisiológicas de la discapacidad psíquica. Etiología y
clínica de las principales patologías causantes de discapacidad psíquica.
Tema 52. Estudio de discapacidades psíquicas específicas: I. El autismo.
Tema 53. Estudio de discapacidades psíquicas específicas: II. El retraso mental
(discapacidad cognitiva).
Tema 54. Estudio de discapacidades psíquicas específicas: III. El síndrome de Down.
Tema 55. Intervención educativa, familiar y social en la discapacidad psíquica.
Tema 56. El juego y las actividades extra-escolares.
Tema 57. Discapacidad psíquica e integración educativa y social.
Tema 58. Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral.
Tema 59. Derechos humanos y discapacidad.
Tema 60. Apéndice. Los límites del arte.

Información adicional

Observaciones:

LOS INTERESADOS PUEDEN COMENZAR EN CUALQUIER MOMENTO QUE LO DESEEN. PERO EL CURSO COMPLETO SE EXTIENDE A LO LARGO DE DOCE MESES (= TRES CUATRIMESTRES)


Prácticas:

Ejercicios de evaluación.


Convalidaciones: Homologado por el MEC: 1º cuatrim = 5 créditos - 2º cuatrim = 5 créditos
Alumnos por clase: 90
Persona de contacto: Eloy Rodríguez Navarro

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