Uno de los m\u00faltiples desaf\u00edos que se presenta para la sociedad del siglo XXI, ha sido el de cubrir el acceso a la vida escolar para garantizar el derecho fundamental a la educaci\u00f3n de todos los seres humanos en cualquier parte del globo, o por lo menos reducir al m\u00e1ximo los nivel de analfabetismo, que por diversas circunstancias, aun se siguen presentando, principalmente en pa\u00edses de menor crecimiento econ\u00f3mico, que han sido v\u00edctimas de la pobreza, de la guerra o que a\u00fan est\u00e1n en v\u00eda de desarrollo, como es el caso de los pa\u00edses de \u00a0Am\u00e9rica latina. \u00a0Seg\u00fan las cifras de la UNESCO, hasta el a\u00f1o 2017, de los m\u00e1s de 630 millones de habitantes de Latinoam\u00e9rica y el Caribe, 32 millones a\u00fan son analfabetas, cifra que representa entonces, el 4% de la poblaci\u00f3n mundial. En esa medida los gobiernos nacionales han creado distintos programas y planes de contingencia que ayuden a superar la crisis educativa que se presenta en sus pa\u00edses, y Colombia no ha sido la excepci\u00f3n. Las cifras del DANE arrojan que el 5, 8 % de la poblaci\u00f3n colombiana es analfabeta, lo cual equivale a 2, 8 millones de personas aproximadamente mayores de quince a\u00f1os que no saben leer ni escribir, y que habitan regiones profundamente marcadas por la violencia, la marginalidad del Estado, la falta de recursos econ\u00f3micos, el desplazamiento forzado y el conflicto armado. De otra parte se estima que, una\u00a0 parte de la poblaci\u00f3n adulta de las ciudades, de estratos medios y bajos no ha podido culminar sus estudios de educaci\u00f3n b\u00e1sica secundaria, ya que las circunstancias les forzaron a buscar un empleo para poder subsistir, dejando de lado su formaci\u00f3n acad\u00e9mica y por ende, cerrando las puertas a la formaci\u00f3n profesional; estas circunstancias traen como consecuencia la informalidad en el empleo y los bajos ingresos monetarios, lo cual a su vez, mantiene los \u00edndices de pobreza.<\/p>\n
Es por ello que el gobierno ha puesto en marcha el programa Nacional de alfabetizaci\u00f3n, cuyo prop\u00f3sito es reducir los \u00edndices de analfabetismo en el pa\u00eds y contribuir con ello a la erradicaci\u00f3n de la desigualdad y la pobreza en el pa\u00eds; este programa es financiado y aplica para las personas de escasos recursos o menos favorecidas en el territorio nacional.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo estudiar?<\/strong><\/p>\n En el caso de aquellos que por sus circunstancias laborales requieren de la culminaci\u00f3n de sus estudios de educaci\u00f3n b\u00e1sica, o que son desempleados, o empleados informales, se presentan cuatro modalidades de educaci\u00f3n continuada para alcanzar esta meta y que facilita los recursos, el tiempo y la econom\u00eda. Actualmente existe la formaci\u00f3n por ciclos, la cual acelera\u00a0 y flexibiliza el proceso de formaci\u00f3n de los adultos, ya que el curr\u00edculo es dise\u00f1ado para cubrir los derechos b\u00e1sicos de aprendizaje (DBA).<\/p>\n Modalidad a distancia: centros educativos que trabajan con m\u00f3dulos, asignan tareas y hacen la revisi\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n de las actividades en un tiempo acordado en el que el estudiante debe presentarse de manera presencial.<\/p>\n Modalidad virtual: Es una de las modalidades de mayor auge en estos tiempos debido al acceso f\u00e1cil a la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de las redes inform\u00e1ticas y las TICS. Ahorra el tiempo de desplazamiento y permite el estudio desde la comodidad del hogar.<\/p>\n Modalidad presencial diurna y nocturna:<\/strong> es el modelo de educaci\u00f3n tradicional en el que los estudiantes pueden escoger el horario que sea m\u00e1s conveniente con sus tiempos laborales o \u00a0los quehaceres del hogar. Normalmente oscila entre las cuatro y las cinco horas; sin embargo por su demanda de tiempo no es recomendable para los adultos que tengan m\u00faltiples ocupaciones, a menos que sea de car\u00e1cter semipresencial<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 y para qu\u00e9 estudiar?<\/strong><\/p>\n No sobra recordar que la culminaci\u00f3n de los estudios, es necesaria para la realizaci\u00f3n personal en los distintos \u00e1mbitos de la vida social, pol\u00edtica y cultural. Permite a quienes acceden a ella ser sujetos aut\u00f3nomos, libres e independientes, capaces de asumir responsabilidades civiles que no podr\u00edan realizarse por falta de educaci\u00f3n. La educaci\u00f3n continuada es una llamada a reivindicarse con los procesos culturales que demandan formaci\u00f3n para la libertad y la construcci\u00f3n de identidad de las comunidades locales y globales, y abre las puertas al trabajo formal y bien remunerado, que a su vez, contribuye a la disminuci\u00f3n de los \u00edndices de pobreza y violencia de nuestra sociedad.<\/p>\n D\u00f3nde estudiar<\/strong><\/p>\n Para quienes tengan una mejor solvencia econ\u00f3mica, existen un sinn\u00famero de entidades y centros de formaci\u00f3n para adultos con precios asequibles, acorde con las posibilidades de pago de los usuarios e interesados en culminar sus estudios, desde los programas patrocinados por el gobierno en distintos centros, escuelas y centros educativos, hasta institutos privados y cajas de compensaci\u00f3n que brindan programas semestralizados en distintos puntos de la ciudad. Valdr\u00eda la pena entonces, hacer una b\u00fasqueda de estos centros de formaci\u00f3n dependiendo de los factores fundamentales para retomar los estudios: tiempo, espacio y econom\u00eda.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uno de los m\u00faltiples desaf\u00edos que se presenta para la sociedad del siglo XXI, ha sido el de cubrir el acceso a la vida escolar para garantizar el derecho fundamental a la educaci\u00f3n de todos los seres humanos en cualquier parte del globo, o por lo menos reducir al m\u00e1ximo los nivel de analfabetismo, que […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":2184,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[261],"tags":[496,595,596,597,598,599],"class_list":["post-2177","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bachillerato","tag-bachillerato","tag-educacion-basica","tag-educacion-continuada","tag-adultos","tag-modalidad-presencial","tag-inmersion-social"],"acf":[],"yoast_head":"\n