{"id":579,"date":"2018-07-25T17:55:28","date_gmt":"2018-07-25T15:55:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com.co\/blog\/?p=579"},"modified":"2018-07-26T14:22:34","modified_gmt":"2018-07-26T12:22:34","slug":"el-e-learning-iguala-y-universaliza-la-oferta-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com.co\/blog\/el-e-learning-iguala-y-universaliza-la-oferta-educativa\/","title":{"rendered":"El E-learning iguala y universaliza la oferta educativa"},"content":{"rendered":"

En un mundo cada vez m\u00e1s globalizado, la metodolog\u00eda del E-learning ha permitido conseguir una educaci\u00f3n m\u00e1s igualitaria y universal en todos los pa\u00edses del mundo. Seg\u00fan un informe de Eulalia Torras y Andreu Bellot, doctores de OBS Business School, este tipo de aprendizaje se ha convertido en incluyente en lugar de excluyente, permitiendo a su vez reducir las diferencias de acceso a la educaci\u00f3n entre los pa\u00edses con mayor renta per c\u00e1pita respecto a aquellos que gozan de mayores dificultades econ\u00f3micas. Adem\u00e1s, se aumenta el nivel de bienestar de las personas, a la vez que se pone a la tecnolog\u00eda al servicio de la dignidad humana. De hecho, el E-learning juega un papel fundamental en los cambios de los sistemas de producci\u00f3n a la vez que equilibra el desarrollo profesional y personal aumentando la capacidad para introducir informaci\u00f3n y conocimientos en la producci\u00f3n de bienes y servicios.<\/p>\n

La consecuencia principal de la introducci\u00f3n de esta metodolog\u00eda educativa es el aumento de la posibilidad de ser empleado. Los datos indican que el nivel educativo es proporcional a las opciones de tener trabajo o no. El 84% de las personas con educaci\u00f3n terciaria superior tienen empleo, mientras que aquellos ciudadanos que solo llegan al graduado escolar apenas alcanzan el 57%. Adem\u00e1s, los profesionales que cuentan con un t\u00edtulo de m\u00e1ster ganan el doble de dinero que los que no lo tienen en los pa\u00edses de la OCDE.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de facilitar el acceso al empleo, el E-learning tambi\u00e9n permite flexibilizar la oferta educativa. A trav\u00e9s de esta metodolog\u00eda desparece la obligaci\u00f3n espacial y temporal. Ya no es necesario que el estudiante est\u00e9 presente en un sitio y un tiempo determinado para poder formarse, sino que el proceso de estudio va a gusto del consumidor. El estudiante puede aprender c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y d\u00f3nde lo desee. Este proceso no lineal y aut\u00f3nomo tambi\u00e9n facilita que un profesional no abandone su proceso de formaci\u00f3n a lo largo de su carrera profesional adquiriendo un mayor valor competitivo para las compa\u00f1\u00edas. Las plataformas para realizar los estudios tambi\u00e9n se ampl\u00edan alcanzando incluso los dispositivos m\u00f3viles.<\/p>\n

El informe Delors puso de manifiesto que la formaci\u00f3n de calidad no debe limitarse a la adquisici\u00f3n de conocimiento, sino tambi\u00e9n a valores como la convivencia o el saber conocer, entre otros. Adem\u00e1s de aportar un mayor n\u00famero de opciones y posibilidades, el E-learning tambi\u00e9n ampl\u00eda el espectro de las instituciones educativas. Las universidades o escuelas de negocio pueden ofrecer programas m\u00e1s espec\u00edficos en cuanto a tiempo de duraci\u00f3n y requisitos de acceso. La oferta puede ir desde cursos de corta duraci\u00f3n hasta formaci\u00f3n superior reglada. Otra de las ventajas de esta metodolog\u00eda es la actualizaci\u00f3n de conocimientos para los estudiantes, una vez han finalizado sus programas y, de esta forma, siempre estar informado de las \u00faltimas tendencias de su campo profesional. De hecho, hasta un 33% de los estudiantes manifiestan necesitar esta actualizaci\u00f3n tanto para mantener su puesto de trabajo como progresar en \u00e9l de forma adecuada y no quedarse obsoletos delante de la competencia que pueda surgir de las nuevas generaciones.\"\"<\/a><\/p>\n

La gesti\u00f3n del tiempo por parte de los estudiantes es uno de los campos de estudio principales del E-learning. Se ha concluido que la satisfacci\u00f3n de los alumnos est\u00e1 directamente relacionado con la forma en que gestionan su tiempo. El volumen de horas dedicado a los estudios, sumando desplazamientos, atender en las clases y regreso al hogar o al lugar de trabajo puede ser motivo de estr\u00e9s entre los diferentes alumnos. En cambio, los estudiantes en l\u00ednea manifiestan que una de las grandes ventajas es la posibilidad de poder atender a todas las responsabilidades. En este sentido, los programas de larga duraci\u00f3n se estructuran en paquetes de cr\u00e9ditos y los propios estudiantes tienen el derecho de acceder a una titulaci\u00f3n parcial cuando han completado un n\u00famero determinado de cr\u00e9ditos.<\/p>\n

Todas estas ventajas no han pasado inadvertidas en los datos de participaci\u00f3n en la modalidad E-learning. El Digital Learning Compass: Distance Education Enrollment Report ha revelado que en Estados Unidos el n\u00famero de estudiantes en l\u00ednea ya supera los 6 millones, mientras que la encuesta realizada por Babson Survey Research Group se\u00f1ala que el n\u00famero de participantes creci\u00f3 un 3,9% en este 2018 respecto al a\u00f1o anterior. Sin embargo, la igualdad de crecimiento no termina de ser total ya que algunas entidades como Ambient Insight han revelado que existen diferencias tras analizar los datos de hasta 112 pa\u00edses de alrededor del mundo. Las crisis econ\u00f3micas de Brasil y Venezuela han frenado el impacto de crecimiento de esta metodolog\u00eda educativa a lo largo de Am\u00e9rica Latina, mientras que la competencia de los productos chinos est\u00e1 afectando a su evoluci\u00f3n en el continente asi\u00e1tico.<\/p>\n

El incremento tecnol\u00f3gico tambi\u00e9n cambiar\u00e1 el espacio de trabajo de las personas, requiriendo nuevas habilidades y competencias. Informes del McKinsey Global Institute avisan que a lo largo de los pr\u00f3ximos 10 y 15 a\u00f1os se incrementar\u00e1 la presencia de tecnolog\u00eda automatizada e inteligencia artificial provocando que los humanos deban interactuar con este tipo de maquinaria. La productividad ser\u00e1 mayor con la tecnolog\u00eda pero las habilidades de las personas ser\u00e1n completamente diferentes debiendo provocar un proceso de interacci\u00f3n a partir del a\u00f1o 2030 aproximadamente. Las habilidades de tipo social y emocional pasar\u00e1n a tener mayor importancia que las cognitivas. Un factor detectado por los estudios de tipo E-Learning que ya est\u00e1n empezando a utilizar este tipo de formaci\u00f3n. Esta metodolog\u00eda est\u00e1 en completo crecimiento esperando alcanzar un valor de mercado de hasta 240 millones de d\u00f3lares a partir del a\u00f1o 2023.<\/p>\n

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\n\t\t \t\t\t\t\t\t \t\tM\u00e1ster en business intelligence<\/a>\n\t\t\t \t\t
OBS Business School<\/div>\n\t\t\t \t\t
\n\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t \t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t<\/div>\n\t\t\t \t\t
$ 31.250.000<\/div>\n\t\t\t \t\tVer m\u00e1s<\/a>\n\t\t \t\t<\/div>\n\t\t \t<\/div>\n\t\t\t\t \t
\n\t\t \t\t
\n\t\t \t\t\t\t\t\t \t\tExecutive MBA<\/a>\n\t\t\t \t\t
OBS Business School<\/div>\n\t\t\t \t\t
\n\t\t\t \t\t\t\t\t\t\t \t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t \t\t\t\t\t \t\t<\/div>\n\t\t\t \t\t
$ 57.916.668<\/div>\n\t\t\t \t\tVer m\u00e1s<\/a>\n\t\t \t\t<\/div>\n\t\t \t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
Ver todos los cursos<\/a><\/div>\n\t<\/div>\n<\/p>\n
Fuente: OBS Business School<\/a><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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