{"id":8358,"date":"2023-06-07T17:08:53","date_gmt":"2023-06-07T15:08:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com.co\/blog\/?p=8358"},"modified":"2024-01-05T10:32:24","modified_gmt":"2024-01-05T09:32:24","slug":"las-aulas-no-pueden-perder-la-batalla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com.co\/blog\/las-aulas-no-pueden-perder-la-batalla\/","title":{"rendered":"Las aulas no pueden perder la batalla"},"content":{"rendered":"

Factores econ\u00f3micos, sociales, e incluso demogr\u00e1ficos<\/strong> han venido afectando recientemente el n\u00famero de estudiantes matriculados en las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds, en particular aquellas de tipo privado. Hemos visto en los \u00faltimos meses decenas de titulares en los medios de comunicaci\u00f3n<\/strong> respecto de los cupos que se estar\u00edan perdiendo en instituciones p\u00fablicas, y tambi<\/span>\u00e9n los grandes descuentos que est\u00e1n ofreciendo algunas privadas para llevar a sus aulas m\u00e1s estudiantes. El trasfondo: Llegar a la universidad presenta para los j\u00f3venes m\u00e1s dificultades que facilidad\u00a0<\/span>es, lo que, sumado a problem\u00e1ticas de empleo y remuneraci\u00f3n al graduarse<\/strong>, y el eco que cobran algunas voces desafiantes, pero a la vez irresponsables, que invitan a desconocer el poder de la educaci\u00f3n, nos llevan hoy por un peligroso camino que conduce a la ignorancia y con ella a la pobreza y el subdesarrollo.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Universidad<\/p>\n

Pese a que seg\u00fan el m\u00e1s reciente informe entregado por el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (SNIES)<\/strong> la tasa de cobertura e<\/span>n educaci\u00f3n superior, indicador que da cuenta del acceso de los j\u00f3venes en este nivel de formaci\u00f3n, se ubic\u00f3 en 53,94 por ciento para el 2021, presenta un crecimiento de 2,36 puntos porcentuales frente a la registrada en 2020 (Gr\u00e1fica 1, Evoluci\u00f3n de la matr\u00edcula universitaria en el pa\u00eds)<\/strong>; la realidad es que esta presenta, en general en el mismo informe, un panorama de estancamiento y para las universidades privadas una disminuci\u00f3n en la matr\u00edcula de cerca de 37 mil estudiantes (-3,27 por ciento menos), tendencia que adem\u00e1s se presenta desde 2017.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

No es cierto que estudiar una carrera universitaria o un programa de posgrado del nivel de una especializaci\u00f3n, maestr\u00eda o doctorado<\/strong>, hayan perdido el sentido o que hayan dejado de ser necesarias; muy por el contrario, el mercado es hoy m\u00e1s exigente y la competencia mucho m\u00e1s fuerte; sumado a que \u201cla acumulaci\u00f3n de capital humano y el acceso a educaci\u00f3n de calidad son determinantes fundamentales del desarrollo sostenible, la movilidad social, el crecimiento de la productividad laboral y la distribuci\u00f3n del ingreso. As\u00ed mismo, la capacidad de una econom\u00eda para crecer, innovar y aumentar los ingresos reales de las personas est\u00e1 asociada a la calidad de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n a la que tenga acceso la fuerza laboral<\/em> (Hanushek, 2012)<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan el Estudio de Remuneraci\u00f3n Salarial 2021 para Colombia de Michael Page<\/strong>, reconocida firma consultora de recursos humanos y selecci\u00f3n de personal, tan solo en el sector de FMCG, bienes de consumo de r\u00e1pido movimiento por sus siglas en ingl\u00e9s: Fast Moving Consumer Goods y el de Retail que comprende la venta al detalle o consumo minorista, las posiciones m\u00e1s demandadas a nivel gerencial en FMCG tienen salarios entre los 8 y los 27 millones, siendo la m\u00e1s alta y con mayor demanda la de gerencia de mercadeo 360 con un salario m\u00ednimo estimado de 22 millones.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Desconocen quienes exaltan a contados personajes que han logrado sobresalir o acumular grandes cantidades de dinero sin ir a la universidad<\/strong>, el sesgo de supervivencia\u00a0(<\/span>survivorship bias<\/span><\/i>) t\u00e9rmino acu\u00f1ado por ingenieros aliados durante la segunda guerra mundial, que se dieron cuenta que hab\u00edan estado reforzando err\u00f3neamente las partes que m\u00e1s impactos de bala presentaban los aviones que regresaban, cuando deb\u00edan reforzar realmente los puntos que no sol\u00edan presentar impactos, pues si los aviones recib\u00edan impactos en estas partes, se estrellaban, motivo por el cual no regresaban y los que volv\u00edan no mostraban da\u00f1os en dichas partes<\/span>, situaci\u00f3n que en nuestro an\u00e1lisis corresponder\u00eda a unos pocos, quienes sin mayor formaci\u00f3n profesional triunfaron, dejando a millones de personas que en el mismo camino fracasaron o vieron reducidas sus oportunidades de mejorar su calidad de vida, precisamente por carecer de educaci\u00f3n formal, un t\u00edtulo universitario, o el valioso conocimiento que se adquiere en las aulas; y que esos mismos pocos casos de \u00e9xito se acercan m\u00e1s a convertirse en el equivalente al ganador de una loter\u00eda, que a un com\u00fan denominador, o mucho menos o al n\u00famero de profesionales exitosos que han mejorado sus condiciones, las de su familia, y han aportado a la econom\u00eda y al pa\u00eds<\/strong>, a partir del conocimiento que adquirieron en una universidad y que ponen en pr\u00e1ctica a diario desde sus lugares de trabajo y en los diferentes sectores en los que se desempe\u00f1an. Debemos dejar de exaltar a quienes triunfan sin ir a las aulas y dejar de reforzar la idea de que la universidad no es necesaria para el \u00e9xito y, por el contrario, incentivar y facilitar que lleguemos a ella.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Se ha quebrado un cristal en nuestra sociedad y como lo demostr\u00f3 el profesor Philip Zimbardo<\/strong> a trav\u00e9s de la teor\u00eda de las ventanas rotas<\/span>, y si no lo reparamos \u00e1gilmente, muy pronto tendremos a todo el sector educativo derrumb\u00e1ndose, y con \u00e9l la econom\u00eda, la calidad de vida de millones de familias y cualquier posibilidad de progreso o desarrollo. \u00bfPor d\u00f3nde comenzar? El Externado ha trazado una hoja de ruta que bien podr\u00eda servir de ejemplo para otras instituciones, e incluso al gobierno, y que consiste en una estrategia integral para recuperar el valor supremo de la formaci\u00f3n universitaria<\/strong>; recuperar esa imagen aspiracional de anta\u00f1o que atra\u00eda a los j\u00f3venes a desear aprender y a obtener un t\u00edtulo profesional o de posgrado; y finalmente a garantizar que la promesa de valor de la formaci\u00f3n universitaria se cumpla en tres aspectos fundamentales: mejorar la calidad de vida de quien se forma y su entorno a trav\u00e9s del aumento de las posibilidades de ocuparse o emprender y generar mayores ingresos; otorgar prestigio, reconocimiento y la posibilidad de escalar posiciones laborales de muy alto nivel a quien la adquiere; y finalmente, y quiz\u00e1s la m\u00e1s importante, contribuir como el principal motor de cambio, generaci\u00f3n de progreso y desarrollo, erradicaci\u00f3n de la pobreza, y de transformaci\u00f3n de la sociedad a trav\u00e9s del conocimiento que genera y pone en pr\u00e1ctica quien se forma en sus aulas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cEl Externado ha trazado una hoja de ruta que bien podr\u00eda servir de ejemplo para otras instituciones, e incluso al gobierno, y que consiste en una estrategia integral para recuperar el valor supremo de la formaci\u00f3n universitaria\u201d<\/b><\/p>\n

Para la Universidad Externado de Colombia atraer m\u00e1s estudiantes no se trata de aumentar matr\u00edcula o generar mayores ingresos, se trata como su lema promulga de brindar educaci\u00f3n para la libertad, de aportar a la transformaci\u00f3n de la sociedad, al progreso y al desarrollo del pa\u00eds y de la humanidad<\/strong>; de all\u00ed que su estrategia para llevar m\u00e1s j\u00f3venes, pero tambi\u00e9n adultos a las aulas, sea garantizar precios racionales y asequibles a la mayor\u00eda de personas independiente de su condici\u00f3n econ\u00f3mica (Imagen 2 infograf\u00eda precios); facilidades econ\u00f3micas para su matr\u00edcula, a trav\u00e9s de alivios y aliados financieros dispuestos a apostarle al futuro de quienes quieren ingresar a trav\u00e9s de m\u00faltiples opciones de cr\u00e9dito, algunas de ellas condonables; programas que se sintonizan con la demanda del mercado laboral, vanguardistas, actualizados, con enorme futuro, basados en una educaci\u00f3n de calidad que los hace altamente competitivos desde que se est\u00e1n formando y al salir, acompa\u00f1amiento permanente en su ubicaci\u00f3n laboral y para que d\u00eda a d\u00eda puedan mejorar la posici\u00f3n que ocupan; y sobre todo desempe\u00f1ando como Universidad un rol activo y protag\u00f3nico nacional e internacionalmente el cual le permite aportar institucionalmente y a trav\u00e9s de sus docentes, estudiantes y egresados a la soluci\u00f3n de las principales problem\u00e1ticas y retos que enfrenta la humanidad.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Colombia, pero en general ning\u00fan pa\u00eds del mundo, se puede permitir hoy que la educaci\u00f3n universitaria pierda la batalla, porque si la pierde perdemos todos. Sin educaci\u00f3n formal y de calidad no hay conocimiento y sin conocimiento no hay futuro. <\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Factores econ\u00f3micos, sociales, e incluso demogr\u00e1ficos han venido afectando recientemente el n\u00famero de estudiantes matriculados en las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds, en particular aquellas de tipo privado. 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