Diplomado en Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Secundaria
Diplomado
Virtual
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Descripción
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
150h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Este Curso Universitario sobre especialización del profesorado de secundaria viene a cubrir una necesidad importante por parte de profesionales altamente cualificados, que quieren desempeñar su función en centros de secundaria, para lo cual han de desarrollar una serie de habilidades comunicativas, al igual que aprender sobre el empleo de los recursos didácticos con los que dar apoyo a sus clases.
Información importante
Documentos
- 50 diplomado-atencion-estudiantes-necesidades-educativas-especiales-secundaria-tech-latam.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivo general
Actualizar los conocimientos sobre el uso de internet en sus distintos ámbitos de aplicación, tanto desde el área clínica, educativa o social, con el fin de aumentar la calidad de la praxis del profesional en su desempeño
Introducir al alumno en el extenso mundo de la tecnología desde una perspectiva práctica, para que conozca las distintas disciplinas que abarcan internet y sus posibilidades
Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento
Objetivos especificos
Conocer sobre la educación inclusiva.
Descubrir las necesidades educativas.
Entender los síntomas y diagnóstico
El Curso Universitario en Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con alumnos de secundaria
Este Curso Universitario en Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Secundaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario emitido por la TECH - Universidad Tecnológica.
El título expedido por la TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Curso Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Curso Universitario Universitario en Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Secundaria
Nº Horas Oficiales: 150
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
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Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Lenguaje
- Déficit de atención
- Desarrollo lenguaje
- Educación
- Formación
- Trastornos
- Estudiantes
- Capacidades
- Retraso mental
- Superdotación
Profesores
Juan Moisés De la Serna
Director de la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencias.
Doctor en Psicología. Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento. Director de la Cátedra Abierta de Psicología Neurociencias y divulgador científico. Doctor en Psicología. Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento. Director de la Cátedra Abierta de Psicología Neurociencias y divulgador científico.
Yolanda Jiménez Romero
Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla.
Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla la Mancha de Altas Capacidades Grado de Educación Primaria Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Máster en Inteligencia Emocional Especialista en PNL.
Programa académico
Módulo 1. Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales
1.1. Las necesidades educativas especiales.
1.1.1. La educación inclusiva.
1.1.2. Las necesidades educativas.
1.2. Diagnóstico y orientación escolar.
1.2.1. Síntomas y diagnóstico.
1.2.2. Orientación Escolar.
1.3. La adaptación curricular.
1.3.1. La formación del currículum.
1.3.2. Modificaciones curriculares.
1.4. Trastorno del desarrollo del Lenguaje.
1.4.1. Sintomatología y consecuencias del Trastorno del desarrollo del Lenguaje.
1.4.2. Adaptación curricular al Trastorno del desarrollo del Lenguaje.
1.5. Trastorno por déficit de Atención.
1.5.1. Sintomatología y consecuencias del Trastorno por déficit de Atención.
1.5.2. Adaptación curricular al Trastorno por déficit de Atención.
1.6. Discapacidad Intelectual.
1.6.1. Sintomatología y consecuencias del Retraso Mental.
1.6.2. Adaptación curricular al Retraso Mental.
1.7. Trastorno del Espectro Autista.
1.7.1. Sintomatología y consecuencias del Trastorno del Espectro Autista.
1.7.2. Adaptación curricular al Trastorno del Espectro Autista.
1.8. Superdotación y altas capacidades.
1.8.1. Sintomatología y consecuencias de la Superdotación y altas capacidades.
1.8.2. Adaptación curricular a la Superdotación y altas capacidades.
1.9. Otros trastornos del desarrollo.
1.9.1. Sintomatología y consecuencias de otros trastornos del desarrollo.
1.9.2. Adaptación curricular a otros trastornos del desarrollo.
1.10. Atención a la diversidad y multiculturalidad.
1.10.1. La realidad de la diversidad.
1.10.2. La realidad de la multiculturalidad.
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