Diplomado en Historia del Aprendizaje Musical
Capacitación
Virtual
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Descripción
-
Tipología
Capacitación
-
Metodología
Virtual
-
Horas lectivas
125h
-
Duración
2 Meses
-
Inicio
Fechas disponibles
-
Campus online
Sí
-
Clases virtuales
Sí
La música es una de las expresiones más enriquecedoras del ser humano, ya que, a través de la misma, se es capaz de trasmitir sensaciones y emociones que otros lenguajes o códigos son incapaces de realizar. A través de la música, no solo nos comunicamos, sino que, además, somos capaces de adquirir valores y actitudes o aprendemos a canalizar sentimientos frente a las diferentes situaciones de nuestras vidas.
Información importante
Documentos
- 123tech-historia-aprendizaje-musical-diplomado.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos generales
Capacitar al alumno para impartir docencia en el campo de la música
Dar a conocer al alumno las principales características de la enseñanza musical
Mostrar al alumno las principales herramientas de trabajo en el aula de música
Objetivos específicos
Aplicar técnicas musicales para la gestión emocional y de habilidades sociales orientadas a la práctica educativa
Revisar estrategias de la inteligencia emocional aplicada a la intervención musical
Criticar los planes de formación docente
El Diplomado en Historia del Aprendizaje Musical está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional.
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El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Diplomado en Historia del Aprendizaje Musical
Nº Horas Oficiales: 125
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Opiniones
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Excelente
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Valoración del Centro
Adriana Alvarez
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Materias
- Música1
1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad
- Barroco
- Aprendizaje
- Metodologías
- Enseñanza
- Proyectos
- Musical
- Gamificación
- Siglo XX
- Paradigmas
Profesores
Óscar Atencia Micó
L Pedagogo. Director del Instituto Valenciano de Altas Capacidades.
L Pedagogo. Director del Instituto Valenciano de Altas Capacidades Presidente de Acel Formación L Pedagogo. Director del Instituto Valenciano de Altas Capacidades Presidente de Acel Formación L Pedagogo. Director del Instituto Valenciano de Altas Capacidades Presidente de Acel Formación
Programa académico
Módulo 1. Historia del aprendizaje musical
1.1. Introducción: La importancia de la música en la historia
1.1.1. El barroco
1.1.1.1 Características del periodo
1.1.2. El clasicismo
1.1.2.1 Características del periodo
1.1.3. El romanticismo
1.1.3.1 Características del periodo
1.1.4. La música moderna o contemporánea
1.1.4.1 Características del periodo
1.2. La enseñanza musical en la historia
1.2.1. El profesor de música en los diferentes periodos históricos
1.2.1.1 El rol del docente en el barroco
1.2.1.2. El rol del profesor en el periodo clásico
1.2.1.3. El profesor de música en el romanticismo
1.2.1.4. El docente de música en la actualidad1.2.2. La aparición del conservatorio
1.2.2.1. Los inicios y orígenes
1.2.2.2. El conservatorio como lugar de intervención en niños con riesgo de exclusión social
1.2.2.3. EL conservatorio en la actualidad
1.2.2.4. Los nuevos espacios para el aprendizaje de la música1.3. La enseñanza musical en el siglo XX
1.3.1. Introducción
1.3.2. Un modelo tradicional basado en la imposición
1.3.3. Un cambio de perspectiva: hacia metodologías participativas no impositivas1.4. Paradigmas actuales de la educación aplicados a la enseñanza musical
1.4.1. Introducción
1.4.2. Nuevas metodologías aplicadas a la enseñanza musical1.4.2.1. El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje de la música
1.4.2.1.1. Qué es el aprendizaje cooperativo
1.4.2.1.2. Características del aprendizaje cooperativo1.4.2.2. El ABP: Aprendizaje Basado por Proyectos
1.4.2.2.1. Qué es el ABP
1.4.2.2.2. Características del aprendizaje basado por proyectos1.4.2.3. La gamificación en el aula de música
1.4.2.3.1. Qué es la gamificación
1.4.2.3.2. Características de la gamificación
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