Diplomado en Programación, Planificación y Evaluación en Flipped Classroom
Diplomado
Virtual
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Descripción
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Tipología
Diplomado
-
Metodología
Virtual
-
Horas lectivas
300h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
-
Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
El modelo programación, planificación y evaluación en flipped classroom. es una magnífica oportunidad para la innovación tanto dentro como fuera del aula, porque une tanto la pedagogía como la tecnología. Y todo ello sin renunciar a la resolución de problemas, a la creatividad del alumno, la búsqueda del talento, el fomento de la cooperación y el trabajo de la inclusión.
Información importante
Documentos
- 133diplomado-en-programacion-evaluacion-flipped-classroom-.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivo general
Cambiar la concepción del tiempo y del espacio en el aula
Descubrir el nuevo rol del docente y su actitud hacia el cambio metodológico
Incorporar nuevas metodologías centradas en la cooperación, la innovación y la resolución de problemas
Objetivos específicos
Programar teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom
Saber utilizar el espacio individual y grupal
Conocer la importancia de los sistemas de gestión del aprendizaje
El Diplomado en Programación, Planificación y Evaluación en Flipped Classroom está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado al aprendizaje cooperativo y otras metodologías.
Este Diplomado en Programación, Planificación y Evaluación en Flipped Classroom contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Diplomado emitido por TECH - Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Master, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Diploma: Diplomado en Programación, Planificación y Evaluación en Flipped Classroom
Nº Horas: 300
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
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Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Programación
- Planificación
- Evaluación
- Creación
- Actividades
- Herramienta
- Aula
- Taxonomía
- Flipped classroom
- Espacio grupal
Profesores
Miguel Ángel Azorín López
Maestro especialista en Educación Física.
Maestro Especialista en Educación Física. Experto en Flipped Classroom (nivel I Flipped Learning y nivel I Formador Flipped Learning, TOP-100 Flipped Learning Worldwide Teachers). Maestro Especialista en Educación Física. Experto en Flipped Classroom (nivel I Flipped Learning y nivel I Formador Flipped Learning, TOP-100 Flipped Learning Worldwide Teachers).
Programa académico
Módulo 1. Programación y planificación en el modelo flipped classroom
1.1. ¿Por qué darle la vuelta a nuestra clase?
1.1.1. Evidencias de la necesidad de la clase invertida
1.2. Taxonomía de Bloom para programar
1.2.1. Definimos los niveles de la taxonomía de Bloom cognitivos
1.3. Espacio Individual
1.3.1. Espacio individual del docente y alumno
1.4. Sistema de gestión del aprendizaje
1.4.1. Google classroom
1.4.2. Padlet
1.5. Espacio grupal
1.5.1. ¿Qué hacer en el espacio grupal?
1.6. Diseño de una unidad flipped
1.6.1. Elementos de una unidad flipped
1.6.2. Ejemplo de una unidad flipped
1.7. ¿Cómo puedes evaluar tu clase al revés?
1.7.1. Diferentes estrategias para evaluar a nuestros estudiantes
Módulo 2. Una nueva forma de evaluación
2.1. Kahoot
2.1.1. Descripción de la herramienta
2.1.2. Modos de juego
2.1.3. Creación de actividades
2.2. Socrative
2.2.1. Descripción de la herramienta
2.2.2. Modos de juego
2.2 3. Creación de actividades
2.3. Google Forms
2.3.1. Descripción de la herramienta
2.3.2. Creación de documentos
2.4. EdPuzzle
2.4.1. Descripción de la herramienta
2.4.2. Creación de actividades
2.5. Rúbricas
2.5.1. Descripción del sistema de evaluación por rúbricas
2.5.2. Creación de rúbricas
2.6. iDoceo
2.6.1. Descripción de la herramienta
2.6.2. Aprender a gestionar el aula con iDoceo
2.7. Addittio
2.7.1. Descripción de la herramienta
2.7.2. Aprender a gestionar el aula con Addittio
2.8. CoRubrics
2.8.1. Descripción de la herramienta
2.8.2. Creación de rúbricas con CoRubrics
2.9. Google Classroom
2.9.1. Descripción de la herramienta
2.9.2. Aprender a gestionar aulas virtuales y sus tareas
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Diplomado en Programación, Planificación y Evaluación en Flipped Classroom