Diplomado en Herramientas Utilizadas en el Diagnóstico de los Trastornos Psicóticos y de Personalidad
Diplomado
Virtual
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
200h
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Duración
6 Semanas
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
De una manera general, la intervención psicosocial de los esquizofrenicos se halla encaminada primeramente a informar y educar al paciente sobre la sintomatología, Diplomado, pronóstico y tratamiento de su enfermedad, así como de la necesidad de
cumplimiento y manejo de la medicación e identificación de signos precoces de recidiva.
Información importante
Documentos
- 118diplomado-herramientas-utilizadas-diagnostico-trastornos-psicoticos-persona.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos generales
Describir los fundamentos del psicodiagnóstico de los trastornos psicóticos y los trastornos de la personalidad
Realizar diagnóstico diferencial entre los trastornos de la personalidad y los trastornos psicóticos
Describir las distintas subespecialidades en el territorio de la psicosis y los T. de personalidad
Objetivos específicos
Manejar la clínica del paciente, así como aportar las habilidades necesarias para trabajar de forma multidisciplinar
Identificar y tomar decisiones sobre los pacientes teniendo en cuenta el tejido social y afectivo en el que se encuentran
Dominar los efectos adversos y permanentes de estas enfermedades
Manejar y estabilizar las carencias emocionales y afectivas del paciente dentro de la intervención
El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico práctico, de manera que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa las Herramientas utilizadas en el diagnóstico de los trastornos psicóticos y de personalidad
Este Diplomado en Herramientas Utilizadas en el Diagnóstico de los Trastornos Psicóticos y de Personalidad contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Diplomado emitido por TECH - Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Diplomado en Herramientas Utilizadas en el Diagnóstico de los Trastornos Psicóticos y de Personalidad
Nº Horas Oficiales: 200 h.
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Opiniones
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Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Cuestionario de madurez
- Inventario clínico
- Test de rorchach
- Aplicación de test
- Presentación de láminas
- Tiempo de reacción
- Tiempo del paciente ante la lámina
- Retirada de lámina
- La encuesta
- Estrés
- Depresión
Profesores
Domingo Segovia Garrido
Licenciado en Psicología. Universidad de Murcia. 1994-1999
Máster en Prevención de Riesgos Laborales. F.E.C.M.E.S. 2003. • Máster en Gestión Integrada de Sistemas. FEDA. 2005 • Máster en Psicología Clínica y de la Salud. ISEP. 2004-05. • Psicólogo en Asociación LASSUS de ayuda contra el Síndrome Depresivo. 2003-2012. • Presidente de la Asociación LASSUS de ayuda contra el Síndrome Depresivo. 2006-2010. • Director-Psicólogo del Centro de Psicología Tinte23. Desde 2014. • Psicólogo en Asociación Mentes Abiertas de La Roda (Asociación que trabaja con familiares y personas con enfermedad mental grave). Desde 2015.
Roberto Aguado Romo
Psicólogo especialista en psicología clínica
Psicólogo especialista en psicología clínica en los centros CEP de Madrid, Bilbao y Talavera. Especialista en Psicología Forense y Jurídica. Psicóloga de los Juzgados 1 y 2 de Toledo. Coordinadora en Toledo del plan de intervención en urgencias y asistencia psicológica. Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicología de la Salud. Experta en psicoterapia de adultos. Directora del Experto en Psicodiagnóstico y Peritaje Jurídico por el Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Coordinadora del plan de violencia de género a nivel nacional de la Sociedad de
Programa académico
Módulo 1. Cuestionarios y test utilizados en el diagnostico de la psicosis y los trastornos de la personalidad
1.1. Técnicas proyectivas en la peritación
1.2. Test de rorchach
1.2.1. Aplicación
1.2.2. Presentación de láminas
1.2.3. Tiempo de reacción
1.2.4. Tiempo del paciente ante la lámina
1.2.5. Retirada de lámina. La encuesta
1.2.6. Valoración del rorschach
1.3. Técnicas expresivas
1.4. El dibujo (htp)
1.4.1. De la casa
1.4.2. Árbol
1.4.3. Persona
1.5. Dibujo libre
1.6. Dibujo de la familia
1.7. Fábulas de düss
1.8. Test desiderativo
1.9. Test de los colores de max lüscher
1.10. Test de apercepción temática tAT
1.11. Test psicométricos en la peritación
1.12. Test de inteligencia de wechsler
1.12.1. Wisc-iv
1.12.2. Wais-iv
1.13. Cuestionario de madurez neuropsicológica
1.13.1. Test revisado de barcelona
1.14. Matrices progresivas de raven
1.15. Test de goodenough
1.16. Test de personalidad
1.17. Inventario clínico multiaxial de millon (mcmi-iii)
1.17.1. Escalas modificadoras: deseabilidad e índice de alteración
1.17.2. Escalas básicas de personalidad: esquizoide, evitadora, depresiva, dependiente, histriónica, narcisista, antisocial, agresivo-sádica, compulsiva, pasivo-agresiva, autodestructiva
1.17.3. Escalas severas de personalidad: esquizotípica, limitrofe y paranoide
1.17.4. Síndromes clinicos moderados: ansiedad, histeriforme, hipomania, neurosis depresiva, abuso de alcohol, abuso de drogas, d de estrés p-traum. Síndromes clínicos severos: pensamiento psicótico, depresión mayor y delirio psicótico
1.18. 16 Pf-5 de catell
1.18.1. Afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, animación, atención a las normas, atrevimiento, sensibilidad, vigilancia, abstracción, privacidad, aprensión, apertura al cambio, autosuficiencia, perfeccionismo y tensión
1.18.2. Incorpora una escala de “deseabilidad social” (mi), otra de infrecuencia (in) y otra de “aquiescencia” (aq) para controlar los sesgos en las respuestas.
1.19. Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes basc
1.20. Inventario de evaluación de la personalidad pai
1.21. Cuestionario de personalidad para niños cpq
1.21.1. Reservado / abierto, inteligencia baja / alta, afectado emocionalmente / estable, calmoso / excitable, sumiso / dominante, sobrio / entusiasta, despreocupado / consciente, cohibido / emprendedor, sensibilidad dura / blanda, seguro / dubitativo, sencillo / astuto, sereno / aprensivo, menos o más integrado y relajado / tenso
1.22. Cuestionario de análisis clínico – caq
1.23. Cuestionario de ansiedad estado-rasgo en niños staic y en adultos stai
1.24. Test autoevaluativo multifactorial infantil-tamai
1.25. Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores – cuida
1.26. Listado de síntomas breve- scl-90 r
1.27. Estudio de la credibilidad del relato
1.27.1. El statement validity assessment (sva) (evaluación de la validez de la declaración) udo undeutsch
1.27.2. Sva= entrevista + cbca + listado de validez
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