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Especialización en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria

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Especialización

Virtual

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Comprende los últimos conceptos sobre docencia y comunicación en el aula

  • Tipología

    Especialización

  • Metodología

    Virtual

  • Horas lectivas

    450h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH-Universidad Tecnológica

Este programa de experto viene a cubrir una necesidad importante por parte de profesionales altamente cualificados, que quieren desempeñar su función en centros de secundaria, para lo cual han de desarrollar una serie de habilidades comunicativas, al igual que aprender sobre el empleo de los recursos didácticos innovadores con los que dar apoyo a sus clases. En este programa se adentra al profesional, no sólo en la realidad docente a la que se van a encontrar, si no que se le capacita para sacar el mejor rendimiento de su experiencia, todo ello de la mano del manejo de las últimas tecnologías aplicadas al aula.

Información importante

Documentos

  • 16 experto-docencia-comunicacion-secundaria-tech-latam-.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos generales
ŠDescribir ampliamente el significado del aprendizaje y el rol del docente en este campo
ŠDiferenciar entre los distintos procesos psicológicos relacionados con el aprendizaje en la adolescencia
ŠFavorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento

Objetivos específicos por módulos
ŠConocer los Procesos de transmisión de enseñanza
ŠDesarrollar habilidades de la voz en el aula
ŠComprender los Cuidados de la voz en el aula

El Experto Universitario en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con alumnos de Educación Secundaria.

Este Experto Universitario en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el programa, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Docencia y Comunicación en el aula de Secundaria
Nº Horas Oficiales: 450 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.

Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y osteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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excelente

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Belinda Rodriguez

5.0
18/06/2022
Sobre el curso: Espectacular universidad online! Me gusto mucho aprender con ellos.
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Materias

  • Voz
  • Organización
  • Inteligencia Emocional
  • Conflictos
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Docencia universitaria
  • Formación profesional
  • Sistema educativo
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Tareas administrativas
  • Enseñanzas
  • Proyectores

Profesores

Juan Moisés De la Serna

Juan Moisés De la Serna

Director de la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencias.

Doctor en Psicología. Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento. Director de la Cátedra Abierta de Psicología Neurociencias y divulgador científico. Doctor en Psicología. Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento. Director de la Cátedra Abierta de Psicología Neurociencias y divulgador científico.

Yolanda Jiménez Romero

Yolanda Jiménez Romero

Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla.

Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla la Mancha de Altas Capacidades Grado de Educación Primaria Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Máster en Inteligencia Emocional Especialista en PNL.

Programa académico

Módulo 1. La Comunicación en el aula

1.1. Aprendiendo a enseñar.

1.1.1. Procesos de comunicación.
1.1.2. Procesos de transmisión de enseñanza.

1.2. Comunicación oral.

1.2.1. La voz en el aula.
1.2.2. Cuidados de la voz en el aula.

1.3. Sistemas de apoyo a la comunicación.

1.3.1. El uso de la pizarra.
1.3.2. El uso de los proyectores.

1.4. El uso de imágenes en la docencia.

1.4.1. Imágenes y licencias de uso.
1.4.2. Imágenes de autor.

1.5. El uso de vídeos en la docencia.

1.5.1. El vídeo como material de apoyo.
1.5.2. La docencia mediante vídeos.

1.6. La comunicación escrita.

1.6.1. Los informes y trabajos escritos.
1.6.2. Blogs y foros.

1.7. Las dificultades de la comunicación.

1.7.1. Dificultades docentes.
1.7.2. Dificultades en el aula.

1.8. Procesos colaborativos vs. competencia.

1.8.1. Ventajas e inconvenientes del aprendizaje colaborativo.
1.8.2. Ventajas e inconvenientes del aprendizaje por competencia.

1.9. Elaboración de materiales de apoyo.

1.9.1. Material para el aula.
1.9.2. Material de consulta.

1.10. Elaboración de docencia en red.

1.10.1. Recursos docentes en internet.
1.10.2. Wikis y material de consulta en internet.

Módulo 2. La Docencia

2.1. Perfil profesional del docente de secundaria.

2.1.1. Perfil del docente.
2.1.2. Perfil del sustituto.

2.2. Habilidades específicas de comunicación.

2.2.1. Transmisión de información.
2.2.2. Capacidad de enseñar.

2.3. El cuidado de la voz.

2.3.1. Calentamiento de la voz.
2.3.2. Problemas asociados a la voz.

2.4. Riesgos psicosociales en la docencia.

2.4.1. Problemas emocionales del docente.
2.4.2. Bullying escolar.

2.5. Acción Tutorial.

2.5.1. Labor del tutor.
2.5.2. Dificultades del tutor.

2.6. Educación de valores de convivencia.

2.6.1. Reglas de convivencia.
2.6.2. Adolescencia y convivencia.

2.7. Inteligencia emocional en estudiantes.

2.7.1. El desarrollo de la Inteligencia emocional.
2.7.2. Inteligencia emocional en adolescentes.

2.8. La motivación en estudiantes.

2.8.1. Finalidad de los estudios.
2.8.2. Formas de motivar al alumnado.

2.9. Gestión de conflictos en el aula.

2.9.1. Problemas en el aula.
2.9.2. Gestión eficaz del conflicto.

2.10. Prácticum y Prácticas Externas.

2.10.1. Ejercicio final de estudios.
2.10.2. Prácticas en empresa.

Módulo 3. El sistema educativo

3.1. El centro educativo.

3.1.1. Definición de centro educativo.
3.1.2. Titularidad.
3.1.3. Características de un centro educativo.
3.1.4. Centro educativo inteligente.
3.1.5. Proyecto educativo de centro.
3.1.6. Órganos colegiados.

3.2. El sistema educativo español.

3.2.1. El sistema Estatal.
3.2.2. El sistema de las Comunidades Autónomas.

3.3. Ordenación de enseñanzas.

3.3.1. Legislación europea.
3.3.2. Legislación nacional.

3.4. Organización de centros de secundaria.

3.4.1. Objetivos y funciones de centros de secundaria.
3.4.2. Peculiaridades de centros de secundaria.

3.5. Organización de centros de Formación Profesional.

3.5.1. Objetivos y funciones de centros de Formación Profesional.
3.5.2. Peculiaridades de centros de Formación Profesional.

3.6. Funciones del docente en centros educativos.

3.6.1. Labor con el alumnado.
3.6.2. Tareas administrativas.

3.7. Funciones del orientador en centros educativos.

3.7.1. Labor con el alumnado.
3.7.2. Tareas administrativas.

3.8. Funciones del inspector en centros educativos.

3.8.1. Labores del inspector.
3.8.2. Tareas administrativas.

3.9. Funciones del director en centros educativos.

3.9.1. Labores del director.
3.9.2. Tareas administrativas.

3.10. Procesos de evaluación de centros educativos.

3.10.1. Evaluación de centro.
3.10.2. Evaluación nacional y supranaciona.

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