Especialización en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria
Especialización
Virtual
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Conviértete en un experto en innovación y en investigación educativa
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Tipología
Especialización
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
450h
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Duración
6 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Este programa de experto viene a cubrir una necesidad importante por parte de profesionales altamente cualificados, que quieren desempeñar su función en centros de secundaria, para lo cual han de desarrollar una serie de habilidades comunicativas, al igual que aprender sobre el empleo de los recursos didácticos innovadores con los que dar apoyo a sus clases.
En este programa se adentra al profesional, no sólo en la realidad docente a la que se van a encontrar, si no que se le capacita para sacar el mejor rendimiento de su experiencia, todo ello de la mano del manejo de las últimas tecnologías aplicadas al aula.
Información importante
Documentos
- 15 experto-innovacion-docente-secundaria-latam.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos generales
Describir ampliamente el significado del aprendizaje y el rol del docente en este campo
Diferenciar entre los distintos procesos psicológicos relacionados con el aprendizaje en la adolescencia
Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento
Objetivos específicos
Reconocer las ventajas de la Virtualización de la docencia
Explorar el uso de Yootube aplicado a la docencia
Conocer los Posdcast aplicado a la docencia
El Experto online en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con alumnos de Educación Secundaria.
Este Experto Universitario en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la TECH - Universidad Tecnológica.
El título expedido por la TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Experto Universitario en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria
Nº Horas Oficiales: 450 h.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Planes de carrera
- Innovación
- Docencia universitaria
- Educación
- Comunicación
- Variables
- Directa
- Problema
- Comunicación del informe
- Apps educativas
Profesores
Juan Moisés De la Serna
Director de la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencias.
Doctor en Psicología. Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento. Director de la Cátedra Abierta de Psicología Neurociencias y divulgador científico. Doctor en Psicología. Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento. Director de la Cátedra Abierta de Psicología Neurociencias y divulgador científico.
Yolanda Jiménez Romero
Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla.
Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla la Mancha de Altas Capacidades Grado de Educación Primaria Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Máster en Inteligencia Emocional Especialista en PNL.
Programa académico
Módulo 1. Innovación Docente
1.1. Innovación en planes y programas de estudio.
1.1.1. La creación de planes de estudio.
1.1.2. Innovación aplicada a los planes de estudio.
1.2. Nuevos modelos docentes.
1.2.1. Internacionalización de la docencia.
1.2.2. Virtualización de la docencia.
1.3. Nuevas herramientas docentes.
1.3.1. Youtube aplicado a la docencia.
1.3.2. Posdcast aplicado a la docencia.
1.4. Online vs. Presencial.
1.4.1. Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial.
1.4.2. Ventajas y desventajas de la enseñanza online.
1.5. Herramientas colaborativas.
1.5.1. Wikipedia y otras wikis.
1.5.2. Videoconferencias y ##ESTUDIO##class.
1.6. Redes sociales y educación.
1.6.1. Foros docentes.
1.6.2. Grupos de chat y WhatsApp.
1.7. Apps educativas.
1.7.1. Educando desde el móvil.
1.7.2. Acercamiento del aula a casa.
1.8. Implementación de la innovación.
1.8.1. Detectar carencias en la educación.
1.8.2. Proponer innovaciones en la educación.
1.9. Evaluación del impacto de la innovación.
1.9.1. Medir la eficacia de la innovación.
1.9.2. Comprobar la obtención de objetivos en innovación.
1.10. Comunicación de la innovación.
1.10.1. Papers y comunicación científica.
1.10.2. Conferencias y jornadas de divulgación.
Módulo 2. Investigación Educativa
2.1. El problema de investigación.
2.1.1. Diseños en investigación.
2.1.2. Recursos precisos para investigar.
2.2. El Marco Teórico, búsqueda de información.
2.2.1. Buscar y filtrar información.
2.2.2. Bibliotecas virtuales.
2.3. Diseño de un proyecto de investigación.
2.3.1. Planificación de objetivos generales y específicos.
2.3.2. Definición de variables dependientes e independientes.
2.4. Informe de evaluación.
2.4.1. Estructura del informe.
2.4.2. Comunicación del informe.
2.5. La Evaluación educativa.
2.5.1. Metodologías de evaluación.
2.5.2. Extracción de datos en evaluación.
2.6. Técnicas cuantitativas y cualitativas.
2.6.1. Uso de encuestas y observación.
2.6.2. Empleo de cuestionarios y test.
2.7. Delimitación del problema educativo.
2.7.1. Variables relevantes vs. Variables de control.
2.7.2. Delimitación del problema de intervención.
2.8. Modelos de intervención educativa.
2.8.1. Intervención directa.
2.8.2. Intervención indirecta.
2.9. Evaluación de la intervención educativa.
2.9.1. Recogida de información de la intervención.
2.9.2. Evaluación de la información de la intervención.
2.10. Comunicación de la investigación.
2.10.1. Informes y dossiers de la innovación.
2.10.2. Papers y divulgación de la innovación.
Módulo 3. La NeuroEducación
3.1. Procesos Psicológicos y NeuroEducación.
3.2. Procesos de Sensación y Percepción y NeuroEducación.
3.3. Procesos de Atención y NeuroEducación.
3.4. Procesos de Memoria y NeuroEducación.
3.5. Procesos de Motivación y NeuroEducación.
3.6. Procesos de Emoción y NeuroEducación.
3.7. Procesos lingüísticos y NeuroEducación.
3.8. Procesos meta-cognitivos y NeuroEducación.
3.9. Funciones Ejecutivas y NeuroEducación.
3.10. Inteligencia y Neuroeducación.
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