Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Módulo 1. Proceso de evaluación en el psicodiagnóstico pericial

1.1. Técnicas proyectivas en la peritación

1.1.1. Características y tipos de técnicas proyectivas

1.2. Test de Rorchach

1.2.1. Aplicación
1.2.2. Presentación de láminas
1.2.3. Tiempo de reacción
1.2.4. Tiempo del paciente ante la lámina
1.2.5. Retirada de lámina y la encuesta
1.2.6. Valoración del Rorschach
1.2.7. Modos de Apercepción
1.2.8. Contenidos
1.2.9. Frecuencia

1.3. Técnicas expresivas

1.3.1. Test gráficos
1.3.2. El Tamaño del Dibujo
1.3.3. Proyección del dibujo
1.3.4. La situación en el folio
1.3.5. La forma del trazo
1.3.6. La fuerza del trazo
1.3.7. Continuidad del trazo
1.3.8. El estilo personal

1.4. El dibujo (HTP)

1.4.1. La casa
1.4.2. El árbol
1.4.3. El índice de Wittgenstein
1.4.4. Figura humana

1.5. Dibujo libre

1.5.1. Desarrollo
1.5.2. Análisis
1.5.3. Calidad del dibujo libre
1.5.4. Ventaja y desventaja

1.6. Dibujo de la familia

1.6.1. Plano gráfico
1.6.2. Plano estructural
1.6.3. Plano del contenido o interpretación clínica
1.6.4. Interpretación psicoanalítica

1.7. Fábulas de Düss

1.7.1. Fábula del pájaro: grado de dependencia - independencia, autonomía
1.7.2. Fábula del aniversario del matrimonio: complejo de Edipo
1.7.3. Fábula del corderito: celos fraternos, complejo de destete
1.7.4. Fábula del entierro: pérdida, culpa, agresividad, deseos de muerte
1.7.5. Fábula del miedo: miedos

1.8. Test desiderativo

1.9. Test de los colores de Max Lüscher

1.9.1. Test de los colores
1.9.2. El significado de los ocho lugares
1.9.3. Interpretación de las funciones
1.9.4. Los colores básicos y los auxiliares las claves de los ocho colores
1.9.5. Categorías de los cuatro colores básicos
1.9.6. Los colores auxiliares

1.10. Test de Apercepción Temática T.A.T.

1.11. Test psicométricos en la peritación

1.12. Test de inteligencia de Wechsler

1.12.1. WISC – IV
1.12.2. Descripción de los test

1.13. Cuestionario de madurez neuropsicológica. CUMANES

1.13.1. Neuropsicología forense
1.13.2. Test Barcelona revisado

1.14. Matrices progresivas de RAVEN

1.14.1. Test de Dominós o D-48
1.14.2. La Batería de evaluación de Kaufman para Niños (K-ABC)

1.15. Test de GOODENOUGH

1.16. Test de personalidad

1.17. Inventario Clínico Multiaxial de MILLON (MCMI-III)

1.18. 16 PF-5 de CATELL

1.18.1. Factores de primer orden
1.18.2. Los factores de segundo orden
1.18.3. Pasos para interpretar un perfil

1.19. Sistema de Evaluación de la conducta BASC e inventario PAI

1.19.1. Escalas en cuestionarios para padres y tutores
1.19.2. Escalas en los autoinformes
1.19.3. Inventario de evaluación de la personalidad PAI

1.20. Cuestionario de Personalidad para niños CPQ

1.20.1. Reservado / Abierto, Inteligencia baja / alta, Afectado emocionalmente / Estable, Calmoso / Excitable, Sumiso / Dominante, Sobrio / Entusiasta, Despreocupado / Consciente, Cohibido / Emprendedor, Sensibilidad dura / blanda, Seguro / Dubitativo, Sencillo / Astuto, Sereno / Aprensivo, Menos o más integrado y Relajado / Tenso

1.21. Cuestionario de análisis clínico – CAQ

1.22. Cuestionarios de ansiedad STAIC, STAI y test autoevaluativo TAMAI

1.22.1. Cuestionario de ansiedad estado rasgo en niños- STAIC y en adultos- STAI
1.22.1. Test autoevaluativo multifactorial infantil- TAMAI

1.23. Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores – CUIDA

1.23.1. Escalas primarias
1.23.2. Estilos de respuesta

1.24. Listado de síntomas breve- SCL-90 R

1.24.1. Dimensiones
1.24.2. Niveles

1.25. Estudio de la credibilidad del relato

1.25.1. Sistema de análisis de la validez de las declaraciones: método SVA
1.25.2. SVA= entrevista + CBCA + listado de validez