Especialización en Robótica Educativa en Educación Primaria

Módulo 1. Fundamentos y evolución de la tecnología aplicada en la Educación

1.1. Alinearse con HORIZONTE 2020

1.1.1. Primeros avances de las TICS y la participación del docente
1.1.2. Evolución del Plan Europeo HORIZONTE 2020
1.1.3. UNESCO: competencia TIC para docentes
1.1.4. El docente como coach

1.2. Fundamentos pedagógicos de la Robótica educativa

1.2.1. El MIT centro pionero de la innovación
1.2.2. Jean Piaget precursor del constructivismo
1.2.3. Seymour Papert transformador de la Educación tecnológica
1.2.4. El Conectivismo de George Siemens

1.3. Regularización de un entorno tecnológico-legal

1.3.1. Aspectos curriculares de la LOMCE en el aprendizaje de la Robótica Educativa e Impresión 3D
1.3.2. Informe europeo acuerdo ético de la Robótica aplicada
1.3.3. Robotiuris: I Congreso sobre Robótica legal en España

1.4. La importancia de la implantación curricular de la Robótica y la tecnología

1.4.1. Las competencias educativas

1.4.1.1. ¿Qué es una competencia?
1.4.1.2. ¿Qué es una competencia educativa?
1.4.1.3. Las competencias básicas en Educación
1.4.1.4. Aplicación de la Robótica educativa a las competencias educativas

1.4.2. STEAM. Nuevo modelo de aprendizaje. Educación innovadora para formar profesionales del futuro
1.4.3. Modelos de aulas tecnológicas
1.4.4. Inclusión de la creatividad y la innovación en el modelo curricular
1.4.5. El aula como un MAKERSPACE
1.4.6. El pensamiento crítico

1.5. Otra forma de enseñar

1.5.1. ¿Por qué es necesario innovar en la Educación?
1.5.2. NeuroEducación; la Emoción como éxito en la Educación

1.5.2.1. Un poco de neurociencia para entender ¿cómo producimos aprendizaje en los niños?

1.5.3. Las 10 claves para gamificar tu aula
1.5.4. Robótica Educativa: la metodología estrella de la era digital
1.5.5. Beneficios de la Robótica en Educación
1.5.6. El diseño junto con la impresión 3D y su impacto en la Educación
1.5.7. Flipped Clasroom & Flipped Learning

1.6. Gardner y las Inteligencias Múltiples

1.6.1. Los 8 tipos de inteligencia

1.6.1.1. Inteligencia lógico-matemática
1.6.1.2. Inteligencia lingüística
1.6.1.3. Inteligencia espacial
1.6.1.4. Inteligencia musical
1.6.1.5. Inteligencia corporal y cinestésica
1.6.1.6. Inteligencia intrapersonal
1.6.1.7. Inteligencia interpersonal
1.6.1.8. Inteligencia naturalista

1.6.2. Las 6 tips para aplicar las diversas inteligencias

1.7. Herramientas analíticas del conocimiento

1.7.1. Aplicación de los BIG DATA en Educación

Módulo 2. Robótica Educativa; robots en el aula

2.1. Comienzos de la Robótica
2.2. ¿Robo…qué?

2.2.1. ¿Qué es un robot? ¿Qué no lo es?
2.2.2. Tipos y clasificación de robots
2.2.3. Elementos de un robot
2.2.4. Asimov y las leyes de la Robótica
2.2.5. Robótica, Robótica Educativa y Robótica Pedagógica
2.2.6. Técnicas DIY (Do It Yourself)

2.3. Modelos de aprendizaje de la Robótica Educativa

2.3.1. Aprendizaje significativo y activo
2.3.2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
2.3.3. Aprendizaje basado en el juego
2.3.4. Aprender a aprender y resolución de problemas

2.4. El Pensamiento Computacional (PC) llega a las aulas

2.4.1. Naturaleza
2.4.2. Concepto del PC
2.4.3. Técnicas del Pensamiento Computacional
2.4.4. Pensamiento algorítmico y pseudocódigo
2.4.5. Herramientas del Pensamiento Computacional

2.5. Fórmula de trabajo en Robótica Educativa
2.6. Metodología de las cuatro C para impulsar a los alumnos
2.7. Beneficios generales de la Robótica Educativa

Módulo 3. ¡Ya soy mayor! Conocimiento de la Robótica Educativa en la etapa de primaria

3.1. Aprendiendo Robótica, construyendo aprendizajes

3.1.1. Enfoque pedagógico en las aulas de primaria
3.1.2. Importancia del trabajo colaborativo
3.1.3. Método Enjoying By Doing
3.1.4. De las TIC (Nuevas Tecnologías) a las TAC (Tecnología del aprendizaje y el conocimiento)
3.1.5. Relacionando Robótica y contenidos curriculares

3.2. ¡Nos convertimos en ingenieros!

3.2.1. La Robótica como recurso educativo
3.2.2. Recursos Robóticos para introducir en la etapa de primaria

3.3. Conociendo LEGO©

3.3.1. Kit LEGO WeDo 9580

3.3.1.1. Contenido del kit
3.3.1.2. Software LEGO WeDo 9580

3.3.2. Kit LEGO WeDo 2.0

3.3.2.1. Contenido del kit
3.3.2.2. Software WeDo 2.0

3.3.3. Primeras nociones de mecánica

3.3.3.1. Principios científicos–tecnológicos de palancas
3.3.3.2. Principios científicos–tecnológicos de ruedas y ejes
3.3.3.3. Principios científicos–tecnológicos de engranajes
3.3.3.4. Principios científicos–tecnológicos de poleas

3.4. Práctica docente. Construyendo mi primer robot

3.4.1. Introducción a mBot, primeros pasos
3.4.2. Movimiento del robot
3.4.3. Sensor IR (Sensor de Luz)
3.4.4. Sensor Ultrasonidos. Detector de obstáculos
3.4.5. Sensor sigue líneas
3.4.6. Sensores adicionales que no encontramos en el Kit
3.4.7. mBot Face
3.4.8. Manejo del Robot con la APP

3.5. ¿Cómo diseñar tus materiales didácticos?

3.5.1. Desarrollo de competencias con la tecnología
3.5.2. Trabajando proyectos vinculados con el currículo escolar
3.5.3. ¿Cómo se desarrolla una sesión de Robótica en el aula de primaria?