Evaluación para el aprendizaje en salud

OBJETIVO GENERAL  Proporcionar estrategias para la adecuada evaluación de los aprendizajes y el desempeño dentro del proceso de formación de profesionales de la salud en escenarios clínicos y no clínicos.   OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Al finalizar el curso, el estudiante estará en la capacidad de:  Identificar los diferentes tipos de habilidades cognitivas y su importancia dentro del proceso de aprendizaje.  Identificar estrategias de evaluación según los tipos de saberes y los objetivos de aprendizaje.  Formular objetivos de aprendizaje dentro de diferentes escenarios de enseñanza (currículo, programa, materia, etc.) en el marco de la normatividad institucional.  Comprender e interpretar los diferentes tipos de pruebas y exámenes desde sus propiedades psicométricas (validez, confiabilidad, impacto educativo, aceptabilidad y costo), y su pertinencia dentro del proceso de aprendizaje.  Elaborar herramientas que permitan valorar el desempeño del estudiante en relación con el grado de apropiación del conocimiento logrado.  Evaluar las diferentes dimensiones del aprendizaje significativo dentro de un proceso educativo.  Conocer los conceptos básicos de la evaluación programática como estrategia pedagógica (evaluación para el aprendizaje).  

Profesionales del área de la salud interesados en la docencia en habilidades clínicas utilizando diversas técnicas, incluyendo la simulación, para la formación y evaluación de estudiantes en las diferentes áreas de la salud.