Especialización en Docencia Digital para Profesores

Módulo 1. Introducción a las competencias docentesy digitales

1.1. Algunas cuestiones prácticas y recordatorio sobre conceptos básicos técnicos
1.2. Terminología básica en Internet
1.3. Las competencias digitales del docente del siglo XXI: Marco Común de Competencia Digital Docente

1.3.1. La detección de necesidades formativas
1.3.2. La formulación de objetivos basados en competencias. Los modelos de Dreyfus y Miller
1.3.3. Estrategias docentes para la formación por competencias

1.4. El docente 2.0 y el aprendizaje colaborativo. Teorías del aprendizaje social
1.5. Seguridad en Internet

Módulo 2. Búsqueda y discriminación de información

2.1. Navegación en Internet: búsqueda y “Content curation” o discriminación de contenidos relevantes
2.2. Cómo encontrar materiales de calidad para usar en el aula

2.2.1. Realización de búsquedas en entornos específicos o utilizando motores alternativos
2.2.2. Principales bases de datos y fondos bibliográficos de interés docente
2.2.3. Gestión de referencias bibliográficas

2.3. Estrategias para evitar la infoxicación
2.4. Monitorización de la información y tendencias
2.5. Sindicación de contenidos, etiquetado, marcadores sociales

2.5.1. RSS (Really Simple Sindication)
2.5.2. Aplicación de marcadores sociales y etiquetado

2.6. Gestión del tiempo y gestión de tareas

2.6.1. Programación de eventos
2.6.2. Concertar reuniones
2.6.3. Gestión de tarea

2.7. Almacenamiento de archivos en la nube

2.7.1. Ventajas del almacenamiento en cloud
2.7.2. Herramientas para el almacenamiento y gestión de archivos

2.8. Licencias en Internet y formas de citación
2.9. Nuevas formas de formación en Internet: MOOCS
2.10. Recursos y aplicaciones para usar en el aula

2.10.1. Refworks
2.10.2. Endnote
2.10.3. Mendeley
2.10.4. Zotero
2.10.5. Evernote
2.10.6. Feedly
2.10.7. Pinterest
2.10.8. Educlipper
2.10.9. Google Alerts
2.10.10. Google Trends
2.10.11. Pocket
2.10.12. Delicious
2.10.13. Google calendar
2.10.14. Doodle
2.10.15. Remember the milk
2.10.16. Dropbox
2.10.17. Google Drive
2.10.18. Skydrive

Módulo 3. Tecnologías y pedagogías emergentes

3.1. Pedagogías emergentes

3.1.1. Gamification
3.1.2. Flipped classroom
3.1.3. Storytelling
3.1.4. Serious games en educación

3.2. Tecnologías emergentes

3.2.1. Realidad aumentada
3.2.2. Pizarra digital y su aplicación en el aula
3.2.3. Mochila digital y entornos MDM (Mobile Device Management)
3.2.4. Aplicaciones y dispositivos móviles en el aula

3.3. Recursos y aplicaciones para usar en el aula

3.3.1. Screenr
3.3.2. Jing
3.3.3. Doulinguo
3.3.4. Socrative
3.3.5. Voki

Módulo 4. Creación de contenidos

4.1. Mapas conceptuales y mapas mentales
4.2. Documentos colaborativos y trabajo en línea
4.3. WebQuest

4.3.1. Taxonomía de tareas de Dodge
4.3.2. Componentes de una WebQuest
4.3.3. Posibilidades didácticas
4.3.4. Herramientas para la elaboración de WebQuest: Zunal
4.3.5. Repositorios y bancos de WebQuest

4.4. El blog como herramienta de aula

4.4.1. Blogs de referencia en el ámbito educativo
4.4.2. Cómo customizar tu blog y sacarle el máximo partido

4.5. El podcast y la grabación de audio

4.5.1. Creación de un canal colaborativo de podcast
4.5.2. Experiencias docentes en podcast

4.6. El video docente

4.6.1. Editores de video colaborativos
4.6.2. Experiencias docentes en video
4.6.3. Wikis y espacios colaborativos

4.7. Conceptos básicos sobre Moodle y entornos LMS

4.8. Elaboración de revistas digitales, papers y ebooks

4.8.1. Publicación de contenidos
4.8.2. Elaboración de libros digitales e interactivos
4.8.3. Elaboración de papers mediante feeds y redes sociales

4.9. Edición, publicación de imágenes y elaboración de infografías
4.10. Recursos para alumnos con necesidades especiales
4.11. Recursos y aplicaciones para usar en el aula

4.11.1. Google Drive
4.11.2. Zunal
4.11.3. Freemind
4.11.4. Cmapstools
4.11.5. 21 classes
4.11.6. Blogger
4.11.7. Wordpress
4.11.8. Audacity
4.11.9. Ivoox
4.11.10. Youtube
4.11.11. Vimeo
4.11.12. Youtube Edu
4.11.13. Wikispaces
4.11.14. G-Sites
4.11.15. Edmodo
4.11.16. Issuu
4.11.17. Calameo
4.11.18. Scribd
4.11.19. Bubok
4.11.20. Myebook
4.11.21. Moglu
4.11.22. Scoop it
4.11.23. Paper.ly
4.11.24. Storify
4.11.25. Picmonkey
4.11.26. Instragram
4.11.27. Easel.ly
4.11.28. Google Public Data
4.11.29. Many Eyes

Módulo 5. Comunicación, difusión y presentación de la información

5.1. Comunidades de práctica y plataformas de gestión del conocimiento
5.2. Webcasting y sesiones síncronas
5.3. Elaboración presentaciones eficaces

5.3.1. Creación del guión
5.3.2. Diseño de una presentación eficaz
5.3.3. Puesta en escena: como dar una clase sin que sus alumnos se duerman

5.4. Redes sociales y educación

5.4.1. Buenas prácticas en el uso de redes sociales
5.4.2. Identidad digital, reputación online
5.4.3. Twitter para el aprendizaje y la docencia
5.4.4. Facebook, la red social por excelencia
5.4.5. Linkedin
5.4.6. Google +

5.5. Recursos y aplicaciones para usar en el aula

5.5.1. Prezi
5.5.2. Power Point
5.5.3. Glogster
5.5.4. WiziQ
5.5.5. Skype
5.5.6. Google Hangouts
5.5.7. Tynichat

Módulo 6. Evaluación de contenidos digitales en entornos virtuales de aprendizaje

6.1. La evaluación sumativa y formativa
6.2. Evaluación siguiendo los objetivos de la Taxonomía de Bloom y los diferentes niveles de aprendizaje
6.3. Evaluación de competencias en el entorno digital: Aprendizaje basado en problemas (ABP)
6.4. El portfolio como herramienta evaluativa y docente

6.4.1. Seguimiento de portfolio como elemento del proceso de aprendizaje
6.4.2. Herramientas para la elaboración del portfolio
6.4.3. La rúbrica como elemento clave en la evaluación del aprendizaje

6.5. PLEs o Espacios Personalizados de Aprendizaje
6.6. Generación de cuestionarios de evaluación y ejercicios interactivos
6.7. Recepción de trabajos, corrección y detección del plagio
6.8. Recursos y aplicaciones para usar en el aula

6.8.1. Symbaloo
6.8.2. Netvibes
6.8.3. Google Formularios
6.8.4. Surveymonkey
6.8.5. Lime Survey
6.8.6. Kubbuu
6.8.7. JClic
6.8.8. Hot Potatoes
6.8.9. Blubbr
6.8.10. Showbie
6.8.11. DOC Cop
6.8.12. Plagiarisma