Inferencia

De 10 personas que usaron una crema, a 9 les funcionó ¿Puedo afirmar que la crema tiene una efectividad del 90%? Si un estudio previo mostraba una efectividad del 87% ¿Es consistente ese 90% experimental con el 87% del estudio previo? Si otra crema tiene una efectividad del 92% ¿ese 2% es una diferencia significativa?

Esto nos hace pensar respecto del tratamiento de la información en Internet, marketing y medios de comunicación. ¿Usar cualquier conjunto de datos experimentales te permite hacer afirmaciones generales sobre ese fenómeno? ¿Son válidas las generalizaciones que se hacen en Internet y medios de comunicación respecto de los datos experimentales que tienen? ¿Son consistentes mis resultados experimentales con marcos de referencia establecidos para este fenómeno?

El curso está centrado en el análisis crítico de estudios estadísticos y de la información presentada en Internet y medios de comunicación. Haremos énfasis en cómo hacer generalizaciones correctas de resultados experimentales y en la medición de factibilidad de encontrar esa evidencia experimental dentro de marcos de referencia dados. Nuestro trabajo se centrará en analizar indicadores muy comunes en medios de comunicación: promedios, porcentajes, etc.

El enfoque es análisis crítico de la información, en particular de estudios reales. Se hace poniendo la creatividad como el eje central, promoviendo la autonomía, el trabajo colaborativo y transdisciplinar usando las metodologías de Clase Invertida y Manos a la obra. El curso no tiene prerrequisitos y les permite a las personas (incluso las que no les gustan o se le dificultan las matemáticas) lograr un adecuado manejo de algunas herramientas para análisis crítico de la información.

Este curso hace parte del Programa de Estadística. Ver más aquí.