Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo

Universidad de la Sabana

Maestría

En Chía

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Descripción

  • Tipología

    Maestría

  • Lugar

    Chía

  • Duración

    2 Años

  • Inicio

    Fechas disponibles

La Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana es un programa impartido conjuntamente entre la Universidad de La Sabana , Anaheim University (E.E.U.U.) y Universidad de Sydney, gracias al acuerdo suscrito entre estas universidades.

La Maestría responde a las necesidades actuales de los docentes comprometidos con la formación de ciudadanos colombianos en el siglo XXI. El programa propende por la promoción de la reflexión en torno a prácticas eficaces en la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa, que fomenten ambientes de aprendizaje y la utilización responsable, con criterio independiente de la información y el conocimiento, para así dar respuesta a los retos planteados por el mundo actual.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Chía (Cundinamarca)
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Km. 7 Autopista Norte de Bogotá. Chía, Cundinamarca, Colombia., 140013

Inicio

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

El profesional aspirante a la Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana es un docente en ejercicio, ya sea de inglés o de asignaturas en inglés, interesado en liderar cambios a nivel metodológico, educativo e investigativo según las exigencias del mundo actual.

Además se proyecta hacia la búsqueda de respuestas a las necesidades propias de su quehacer pedagógico en diferentes contextos y hacia la formulación de proyectos para el fomento del aprendizaje autónomo en lenguas extranjeras.

TÍTULO QUE OTORGA: Magíster en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo

TIPO DE PROGRAMA: Maestría profundización

REGISTRO CALIFICADO APROBADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Esta Maestría está sujeta a inspección y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional.

Resolución No. 5450 de abril 14 de 2014 del Ministerio de Educación Nacional. Vigencia por 7 años.

El graduado del programa de Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana es un profesional competente en el análisis reflexivo de la lengua inglesa, con sólida formación humanística y didáctica. Está en capacidad de implementar y optimizar estrategias de aprendizaje autónomo en diferentes ambientes haciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, con la flexibilidad suficiente para no depender exclusivamente de las mismas. Tiene una certificación internacional como docente de inglés y maneja estándares internacionales.

Asimismo, participa en investigaciones relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de lenguas y mediante su orientación y guía promueve el desarrollo de la autonomía en sus estudiantes, en el contexto de una educación centrada en el absoluto respeto por la dignidad de la persona humana.

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2018

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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Ingles
  • Didáctica
  • E learning
  • Enseñanza
  • Didáctica del Inglés
  • Language Learning
  • Ambientes de Aprendizaje Autónomo
  • Autonomous Learning Environments
  • Language Knowledge
  • Optimising Resource
  • Reflective Evaluation
  • Research in Language
  • Autodidacta
  • Teorías de aprendizaje de idiomas
  • Certificación Internacional
  • Procesos de reflexión continua
  • Recursos bibliográficos

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Director

Programa académico

Plan de estudios

  • Language Learning Theories
  • Language Knowledge and Awareness
  • Research in Language Teaching: Seminar
  • Autonomy and Learning Environments
  • Reflective Teaching and Learning
  • Action Research: Seminar
  • Learner Autonomy and Self-Access Materials
  • Reflective Evaluation
  • Setting up and Optimising Resource Centres (I)
  • Action Research Project: Seminar
  • New learing enviroments
  • Lenguaje and globalistation
  • Leguage and content
  • Learner self
  • Setting up & optimizing resource centres
  • Action Research Project

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