Universidad Católica de Manizales

Diplomatura en Docencia Universitaria

Universidad Católica de Manizales
Semipresencial en Manizales

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Información importante

Tipología Diplomado
Nivel Nivel intermedio
Metodología Semipresencial
Lugar Manizales
Horas lectivas 144h
Duración Flexible
Inicio Fechas a escoger
Campus online
Clases virtuales
  • Diplomado
  • Nivel intermedio
  • Semipresencial
  • Manizales
  • 144h
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Fechas a escoger
  • Campus online
  • Clases virtuales
Descripción

La Universidad Católica de Manizales se reserva el derecho de la apertura de sus programas de Educación Continuada, en caso de que el número de aspirantes no sea el estipulado por la Universidad para dar inicio.

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Manizales (Caldas)
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Fechas a escogerMatrícula abierta

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El objetivo de la diplomatura es el de reflexionar sobre el acto educativo del docente universitario y construir una didáctica aplicada al saber específico que se enseña, a partir del reconocimiento de los propósitos de formación del Programa, del objeto de estudio y sus relaciones inter-transdisciplinarias, en la perspectiva de una pedagogía crítica de carácter problémico y de la comprensión de los procesos de desarrollo humano de los educandos.

· ¿A quién va dirigido?

Interesados en fortalecer sus competencias para el ejercicio de la docencia universitaria.

· ¿Qué pasará luego de pedir información?

El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.

Preguntas & Respuestas

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¿Qué aprendes en este curso?

Docencia universitaria
Educación
Pedagogía
cultura
Proyecto
Condiciones
Naturaleza
Educativo
Paradigmas
Implicaciones
Contemporáneos

Programa académico

Contenido Temático

CULTURA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA

Horas presenciales: 18
Horas trabajo independiente: 42

  • La universidad: naturaleza, condiciones de lo “superior”, implicaciones con la cultura.
  • El Proyecto educativo universitario: implicaciones pedagógicas fundamentales y el contexto.
  • Paradigmas contemporáneos de la pedagogía y el currículo. La pedagogía como una “urgencia” formativa del sujeto. Los modelos pedagógicos. El modelo pedagógico “personalizante y liberador” y los principios de la educación personalizada. El currículo como proyecto de vida.
  • Didáctica: la relación educabilidad-enseñabilidad en el horizonte de la enseñanza problémica. Los saberes del maestro: una necesidad inter-transdisciplinar.
EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Horas presenciales: 16
Horas trabajo independiente: 36

  • Fundamentos en el desarrollo humano para la evaluación a nivel universitario.
  • Enfoques teóricos de la evaluación educativa. Características y funciones de la evaluación.
  • El sistema de aseguramiento de la calidad en la educación superior.
  • Epistemología de la evaluación en el espíritu de la personalización liberadora.
  • Las competencias y las capacidades en la educación superior y la evaluación criterial, orientadas al reconocimiento de las pruebas Saber Pro.
MEDIACIONES PEDAGÓGICAS

Horas presenciales: 8
Horas trabajo independiente: 24

  • Perspectiva pedagógica del trabajo académico del docente.
  • El sistema de créditos académicos: requerimientos y condiciones para el trabajo académico por créditos en lo presencial, a distancia y virtual. Los escenarios formativos y el acompañamiento: la clase, el laboratorio, la salida de campo, el taller, el seminario, la asesoría, el trabajo independiente del estudiante y la tutoría.
  • El carácter mediacional de los objetos virtuales de aprendizaje en la UCM.
  • Las técnicas grupales: naturaleza, concepción, uso y posibilidad didáctica.

Colectivo docente de apoyo: Maestría en Pedagogía


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