Diplomatura en Pedagogía: Desafíos para Pensar la Formación

Transdisciplinar los asuntos de la educación y de la pedagogía, implica considerar a la primera, como una actividad humana que da cuenta de las emergencias de la cultura de los distintos pueblos y colectivos fundados desde las consideraciones de las “existencias”, en contrastación con las visiones esencialistas, propias de la tradición. Pensar en términos de humanidad las cuestiones de la pedagogía, para la formación en “tiempos de hoy”, no en tiempos pretéritos, y por lo tanto, rememorar los pensadores al respecto, supone un ejercicio intelectual de deconstrucción que aborde, desde planos hermenéuticos y críticos, las condiciones contemporáneas, no sólo en términos de historialidad, sino también desde las consideraciones de historicidad de las personas comprometidas en el proceso educativo de acompañar al otro.