Inglés para Niños

CLASIFICACION SEGÚN SUS NIVELES COMUNICATIVOS

La clasificación por niveles comunicativos del programa de niños y adolescentes del Instituto es un poco diferente a la de los adultos ya que en el programa de niños y adolescentes deben ser tenidas en cuenta dos variables importantes, a saber: La edad y el nivel lingüístico que el estudiante ya posea. Teniendo en cuenta lo anterior, el Instituto ha creado una escala de clasificación por niveles comunicativos única, que se acomoda a las diferentes edades de los aprendices.

Mas específicamente la escala de clasificación por edad está constituida así:

1. Principiantes : de 6 años
2. Niños : de 7 a 10 años
3. Adolescentes : de 11 a 13 años

La escala de clasificación por niveles comunicativos está conformada así:

1. 1. Básico
2. 2. Básico Alto
3. 3. Intermedio Bajo
4. 4. Intermedio
5. 5. Intermedio Alto
6. 6. Avanzado

Es importante aclarar que esta escala de niveles comunicativos se adapta solamente a las posibilidades de aprendizaje lingüístico de los niños y adolescentes y no tiene una equivalencia uno a uno con los niveles comunicativos establecidos en la tabla existente para adultos.

Haciendo una equivalencia uno a uno con las series implementadas por el programa de niños y adolescentes del Instituto, los niveles comunicativos quedan esbozados de la siguiente forma:

NIVEL

CARACTERISTICAS COMUNICATIVAS DEL NIVEL

Básico

Aprendizaje de conceptos y expresiones básicas propias de su entorno inmediato básico.

Básico Alto

Aprendizaje de conceptos y expresiones propias de su entorno inmediato.

Interacciones comunicativas básicas relacionadas con información personal

Intermedio Bajo

Aprendizaje de conceptos y expresiones propias de su entorno inmediato.

Interacciones comunicativas básicas relacionadas con actividades diarias.

Intermedio

Aprendizaje de nociones espacio – temporales básicas e interacciones comunicativas relacionadas con su entorno escolar.

Intermedio Alto

Aprendizaje de nociones espacio – temporales menos básicas e interacciones comunicativas enfocadas en el tiempo pasado simple.

Avanzado

Aprendizaje de normas espacio – temporales compuestas e interacciones comunicativas enfocadas en el pasado simple, compuesto y en el tiempo futuro simple.

Al igual que en el programa de inglés de adultos del Instituto tiene como precepto teórico pedagógico primordial el reciclaje de temas en niveles inferiores en niveles superiores con objetivos pedagógicos de refuerzo comunicativo.