MAESTRÍA INTERNACIONAL DIRECCIÓN CENTROS EDUCATIVOS

PARTE 1: DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOSMÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

  1. Origen y evolución

  2. Tipologías

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS Y MODELOS EN LA CIENCIA DE LA ORGANIZACIÓN

  1. Modelos clásicos, humanistas y sistémicos

  2. Modelos contemporáneos

  3. Aportes desde las ciencias naturales y sociales

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN ESCOLAR

  1. Funciones básicas (Acción y Estructura)

  2. Componentes principales (Social, Vital y Ecológico)

  3. Principios fundamentales

  4. Contenido

  5. Relación entre la organización escolar y otras disciplinas

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. CULTURA ORGANIZATIVA

  1. Elemento clave

  2. Cultura como base de identidad del centro

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLIMA ESCOLAR

  1. Factores configuradores del clima

  2. Relación entre clima y eficacia escolar

  3. Evaluación del clima institucional

• UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES

  1. Modelos de decisión (Racional, Político y Colegiado)

  2. Participación de los diferentes miembros del centro

  3. Resolución de problemas y gestión de conflictos

  4. Criterios éticos en la toma de decisiones

• UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE ORGANIZATIVO

  1. Innovación y mejora continua

  2. Comunidades profesionales de aprendizaje

  3. Construcción de conocimiento colectivo

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA Y ESTRUCTURA DEL CENTRO EDUCATIVO

  1. Rasgos principales y factores influyentes

  2. Características fundamentales (Sistema abierto, Institución normativa, Estilo de aprendizaje, Organización compleja)

  3. Funciones (Instructiva, Formativa, Socializadora, Orientadora)

  4. Finalidades (Desarrollo integral, Ciudadanía y diversidad)

  5. Metáforas para comprender la escuela

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE ESCUELA

  1. De la escuela tradicional a la contemporánea

  2. Características actuales: Escuela inclusiva y digital

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. VISIONES ORGANIZATIVAS DE LA ESCUELA

  1. Escuela como sistema vivo, empresa o comunidad

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESCUELA PARTICIPATIVA

  • Alumnado, Familias y Profesorado

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO

  1. Proyecto Educativo de Centro (PEC)

  2. Programación General Anual (PGA)

  3. Reglamento (ROF/NOF) y Plan de Convivencia

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS ESCOLARES (I): PROFESORADO Y ALUMNADO

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL PROFESORADO

  1. Funciones, competencias y coordinación

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEPARTAMENTOS Y ESTRUCTURAS DE COORDINACIÓN

  • Didácticos, orientación y gestión

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. EQUIPOS DOCENTES

  • Niveles, interdisciplinariedad y codocencia

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DEL PROFESORADO

  1. Tareas, horarios y reuniones

  2. Formación permanente

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. FIGURA DEL TUTOR

  • Funciones y coordinación

• UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONCEPTUALIZACIÓN DEL ALUMNADO

  • Admisión, agrupaciones, promoción y participación

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS ESCOLARES (II): ESPACIOS Y TIEMPOS

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL CENTRO

  1. Configuración, seguridad y accesibilidad

  2. Diversificación de espacios (Comunes, especializados, docentes)

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. AULA

  1. Características físicas (Luz, acústica, ergonomía)

  2. Distribución y uso del espacio (Tradicional vs. Flexible)

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE CLASE Y RECURSOS EDUCATIVOS

  1. Mobiliario y metodologías activas

  2. Instalaciones de recreo y material didáctico

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. JORNADA ESCOLAR

  1. Tipos de jornada y organización del tiempo (Lectivo/No lectivo)

  2. Ritmos escolares y rendimiento

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

  1. Principios legales, etapas y niveles

  2. Distribución de competencias y tipos de centros

• UNIDAD DIDÁCTICA 2 A 6. ETAPAS EDUCATIVAS

  • Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional (FP)

• UNIDAD DIDÁCTICA 7. OTROS ELEMENTOS CLAVE

  1. NEAE y atención a la diversidad

  2. Evaluaciones externas y autonomía de centros

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COMUNICACIÓN

  • Tipos, barreras y decálogo de eficacia

• UNIDAD DIDÁCTICA 2 A 4. COMUNICACIÓN ORAL Y REDES

  • Redes formales/informales; comunicación verbal y no verbal

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN ESCRITA Y DIGITAL

  • Correo, plataformas y buenas prácticas online

• UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN Y CLIMA INSTITUCIONAL

MÓDULO 7. LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 Y 2. CONCEPTO Y TEORÍAS

  • Enfoques clásicos y contemporáneos (Distribuido, transformacional)

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS DE LIDERAZGO

  • Democrático, ético, emocional, etc.

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PAPEL DEL LÍDER EN LA ORGANIZACIÓN

  • Funciones, habilidades clave y tareas administrativas

MÓDULO 8. APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 Y 2. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

  • Planificación, fiabilidad y modalidades (Diagnóstica, formativa, sumativa)

• UNIDAD DIDÁCTICA 3 Y 4. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y PRUEBAS

  • Rúbricas, diseño de pruebas y complejidad de aprendizajes

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN INTEGRAL Y RETROALIMENTACIÓN

MÓDULO 9. APRENDIZAJE EN ACNEE

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 A 3. PRINCIPIOS Y AUTONOMÍA

  • Diseño, ejecución y evaluación de programas de autonomía

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

  • Refuerzos, economía de fichas y registros

• UNIDAD DIDÁCTICA 5 Y 6. METODOLOGÍAS Y ADAPTACIONES (ACI)

  • Inclusión, DUA y ajustes curriculares

MÓDULO 10. GESTIÓN DE CONFLICTOS

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 A 4. NATURALEZA Y PREVENCIÓN

  • Diferencia conflicto vs. violencia; análisis de persona, proceso y problema

• UNIDAD DIDÁCTICA 5 A 7. RESOLUCIÓN Y MEDIACIÓN

  • Técnicas de negociación, mediación escolar y procedimientos (Role-play, asambleas)

MÓDULO 11. DIRECCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 Y 2. FUNDAMENTOS Y EVOLUCIÓN

  • Perfil directivo y modelos pedagógicos

• UNIDAD DIDÁCTICA 3 Y 4. FUNCIONES Y PARTICIPACIÓN

  • Órganos colegiados (Consejo Escolar, Claustro) y transparencia

MÓDULO 12. GESTIÓN ECONÓMICA, ADMINISTRATIVA Y DOCUMENTAL

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 A 4. GESTIÓN ECONÓMICA Y MATERIAL

  • Presupuestos, contabilidad, inventarios y proveedores

• UNIDAD DIDÁCTICA 5 A 7. ADMINISTRACIÓN Y PROTECCIÓN DE DATOS

  • Archivo, gestión de expedientes y marco legal de privacidad

MÓDULO 13. INSPECCIÓN Y EVALUACIÓN DE CENTROS

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 Y 2. INSPECCIÓN Y SISTEMA EDUCATIVO

• UNIDAD DIDÁCTICA 3 A 6. EVALUACIÓN DE CENTROS

  • Modelos cuantitativos/cualitativos, agentes y planes de mejora

MÓDULO 14. INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 A 4. GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y PLAN DIGITAL

  • Competencia digital docente y del alumnado

• UNIDAD DIDÁCTICA 5 A 8. METODOLOGÍAS, IA Y SEGURIDAD

  • IA en gestión, ciberseguridad y cultura de mejora continua

PARTE 2: CERTIFICACIÓN PROFESIONAL ISO-9001:2015

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE CALIDAD

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA NORMA ISO 9001:2015 (REQUISITOS)

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS CLAVE DEL SGC (Enfoque al cliente, liderazgo, procesos, etc.)

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLANTACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO (DAFO, acreditación, documentación)

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. AUDITORÍA DEL SISTEMA DE CALIDAD

  • Planificación, ejecución, informe y seguimiento

• UNIDAD DIDÁCTICA 6. HERRAMIENTAS DE SOLUCIÓN

  • Ciclo PDCA, Ishikawa, Pareto, 5S y Seis Sigma

• ANEXOS

  • Anexo 1: Proceso de Certificación AENOR

  • Anexo 2: Cuaderno del Docente (Registros, asistencia, evaluaciones)

  • Anexo 3: Glosario