Maestría Internacional en Dirección de Centros Educativos

PARTE 1. DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

BLOQUE I: FUNDAMENTOS Y TEORÍA ORGANIZATIVAMÓDULO 1. Fundamentos de la Organización Escolar

• UD 1. Conceptualización: Origen, evolución y tipologías.

• UD 2. Ciencia de la Organización: Modelos clásicos, humanistas, sistémicos y contemporáneos.

• UD 3. Estructura Organizativa:

  • Funciones: Acción y Estructura.

  • Componentes: Social, Vital y Ecológico.

  • Principios, contenido y relación interdisciplinar.

• UD 4. Cultura Organizativa: Identidad del centro y elementos clave.

• UD 5. Clima Escolar: Factores, eficacia y evaluación institucional.

• UD 6. Toma de Decisiones: Modelos (Racional, Político, Colegiado), participación y ética.

• UD 7. Aprendizaje Organizativo: Innovación y comunidades de aprendizaje.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 2. Centro Educativo como Organización

• UD 1. Naturaleza del Centro: Rasgos, factores y funciones (Instructiva, Formativa, Socializadora, Orientadora).

• UD 2. Modelo de Escuela: De la escuela tradicional a la inclusiva y digital.

• UD 3. Visiones Organizativas: Escuela como sistema vivo, empresa y comunidad.

• UD 4. Escuela Participativa: Roles de alumnado, familias y profesorado.

• UD 5. Documentos Institucionales: PEC, PGA, ROF/NOF y Plan de Convivencia.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

BLOQUE II: GESTIÓN DE RECURSOS (HUMANOS, ESPACIALES Y TEMPORALES)MÓDULO 3. Recursos Escolares (I): Profesorado y Alumnado

• UD 1 y 2. Estructura Docente: Competencias, coordinación y departamentos (Didácticos, Orientación, Gestión).

• UD 3 y 4. Organización del Trabajo: Equipos por niveles, codocencia, horarios y formación permanente.

• UD 5. La Figura del Tutor: Funciones, seguimiento y vínculo con familias.

• UD 6. El Alumnado: Admisión, agrupaciones, promoción y participación.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 4. Recursos Escolares (II): Espacios y Tiempos

• UD 1. Organización Física: Configuración del edificio, seguridad y accesibilidad.

• UD 2 y 3. El Aula y el Diseño de Clase: Ergonomía, mobiliario flexible y zonas de trabajo colaborativo.

• UD 4. Jornada Escolar: Tiempos lectivos, ritmos de aprendizaje y rendimiento.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

BLOQUE III: MARCO LEGAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDADMÓDULO 5. Estructura del Sistema Educativo Español

• UD 1. Marco General: Principios legales, competencias Estado/CCAA y tipos de centros.

• UD 2 a 6. Etapas Educativas: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional (FP Dual y FCT).

• UD 7. Otros Elementos: Atención a la diversidad (NEAE) y autonomía de centros.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 9. Aprendizaje en ACNEE (Alumnado con Necesidades Educativas Especiales)

• UD 1 a 3. Inclusión y Autonomía: Tipos de necesidades, indicadores de autonomía y diseño de programas.

• UD 4. Modificación de Conducta: Observación, refuerzo y economía de fichas.

• UD 5 y 6. Metodologías y Adaptaciones: DUA, adaptaciones curriculares (ACI) y ajustes metodológicos.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

BLOQUE IV: LIDERAZGO, COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIAMÓDULO 6. Comunicación en los Centros Educativos

• UD 1 a 3. Procesos y Redes: Tipos (Interna/Externa), redes (Formal/Informal) y comunicación no verbal.

• UD 4 y 5. Técnicas y Canales: Intervención verbal, plataformas digitales y comunicaciones oficiales.

• UD 6. Clima Institucional: Prevención de conflictos desde la comunicación.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 7. Liderazgo en los Centros Educativos

• UD 1 a 3. Teoría y Estilos: Liderazgo distribuido, transformacional y pedagógico. Estilos clásicos (Democrático, Laissez-faire).

• UD 4. El Papel del Líder: Funciones, habilidades clave (gestión emocional) y tareas administrativas.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 10. Gestión de Conflictos

• UD 1 a 3. Prevención: Naturaleza del conflicto vs violencia. Creación de climas de confianza.

• UD 4. Análisis del Conflicto: Persona (emociones), Proceso (detección) y Problema (acuerdos).

• UD 5 a 7. Resolución Práctica: Negociación, mediación escolar, asambleas y círculos restaurativos.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

BLOQUE V: DIRECCIÓN, ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓNMÓDULO 11. Dirección en las Organizaciones Educativas

• UD 1 y 2. Fundamentos: Perfil del directivo, autoridad y evolución del modelo pedagógico.

• UD 3 y 4. Funciones y Participación: Coordinación social, órganos colegiados (Consejo Escolar/Claustro) y transparencia.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 12. Gestión Económica, Administrativa y Documental

• UD 1 a 4. Gestión Económica y Material: Presupuestos, financiación, inventario y relación con proveedores.

• UD 5 a 7. Administración y Privacidad: Gestión de expedientes, archivo digital y Protección de Datos (RGPD).

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 8. Aprendizaje y Evaluación

• UD 1 a 3. El Proceso Evaluativo: Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Evaluación por competencias y rúbricas.

• UD 4 y 5. Herramientas: Diseño de pruebas, retroalimentación (feedback) y registro de resultados.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 13. Inspección Educativa y Evaluación de Centros

• UD 1 y 2. Inspección y Sistema: Roles de la inspección y uso de evaluaciones internacionales/estatales.

• UD 3 a 6. Evaluación de Centros: Modelos cuantitativos y cualitativos, agentes internos/externos y planes de mejora.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

MÓDULO 14. Innovación y Transformación Digital

• UD 1 a 4. Cambio y Competencia Digital: Plan Digital de Centro, resistencia al cambio y competencia digital docente/discente.

• UD 5 y 6. Nuevas Tecnologías: Metodologías activas (ABP), Inteligencia Artificial (IA) y entornos virtuales.

• UD 7 y 8. Seguridad y Cultura: Ciberseguridad, bienestar digital y redes de centros innovadores.

• CIERRE: Resumen y Autoevaluación.

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