MAESTRÍA INTERNACIONAL EN INTERVENCIÓN SOCIAL

PARTE 1

CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA

MÓDULO 1. CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIÓN

COMUNITARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA

INTERVENCIÓN SOCIAL

1. Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa

y cualitativa)

2. Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos

3. Procedimiento de presentación de resultados

4. Proceso de investigación social

5. Proceso de investigación-acción participativa

6. Procesos de intervención social

7. Aplicación de la legislación referente a los derechos humanos y derechos

fundamentales de la persona en los procesos de intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE ANÁLISIS DE POBLACIÓN E

INSTITUCIONES OBJETO DE INTERVENCIÓN.

1. Procedimientos de análisis de las poblacionales

2. Procesos sociológicos

3. Aplicación de los valores en la intervención social

4. Procesos migratorios

5. Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA

INTERVENCIÓN SOCIAL

1. Proceso de comunicación

2. Técnicas de relación aplicadas a la mediación comunitaria

3. Técnicas grupales aplicadas a la mediación comunitaria

4. Gestión de fuentes de información

PARTE 2

PEDAGOGÍA SOCIAL

INTRODUCCIÓN

MÓDULO 1. BIOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

UNIDAD DIDÁCTICA 1.ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA

NERVIOSO

1. Evolución

2. Componentes básicos

-Neuronas

-Células gliales

3. Partes

-Sistema nervioso central

-Sistema nervioso periférico

4. Funcionamiento

-Sinapsis

-Sistema nervioso somático

-Sistema nervioso autónomo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENTIDOS DE LAS PERSONAS

1. Sentidos básicos

-Vista

-Tacto

-Audición

-Gusto

-Olfato

2. Sentidos adicionales

-Termorrecepción

-Nocicepción

-Propiocepción

-Equilibriocepción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES COGNITIVAS

1. Memoria

2. Atención

3. Lenguaje

4. Razonamiento

5. Inteligencia

6. Percepción

7. Aprendizaje

8. Planificación

9. Control motor

10. Juicio

11. Ejecución

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO

1. Instrucción, aprendizaje y formación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO EDUCATIVO

1. Agentes educativos

2. Tipos de educación

3. Funciones de la educación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

1. Educación en las antiguas culturas orientales

2. Educación grecorromana

-Educación clásica en Grecia

-Educación clásica en Roma

3. Educación en la Edad Media

4. Educación en la Edad Moderna

5. Educación en la Edad Contemporánea

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO

1. Desarrollo histórico

-Pedagogía clásica griega

-Pedagogía clásica romana

-Pedagogía medieval

-Pedagogía renacentista

-Pedagogía naturalista

-Pedagogía contemporánea

2. Aplicaciones de la pedagogía

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGURA DEL PEDAGOGO

1. Funciones

2. Herramientas

3. Ética profesional y código deontológico

-Normativa internacional

-Código deontológico en España

-Principios deontológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA

1. Definición de psicología

2. Psicología básica

-Psicología del aprendizaje

-Psicología evolutiva

-Psicología de la personalidad

-Psicopatología

3. Psicología aplicada

-Psicología clínica

-Psicología social

-Psicología organizacional

-Psicología educativa

-Psicología forense

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO

1. Aprendizaje y socialización

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE APRENDIZAJE

1. Aprendizaje receptivo

2. Aprendizaje por descubrimiento

3. Aprendizaje cognitivo

4. Aprendizaje metacognitivo

5. Aprendizaje repetitivo

6. Aprendizaje significativo

7. Aprendizaje dialógico

8. Aprendizaje por ensayo-error

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE

1. Teorías conductistas

-Teoría del condicionamiento clásico

-Teoría del condicionamiento operante

-Teoría del reforzamiento

-Teoría del aprendizaje social

2. Teorías cognitivas

-Teoría de la dimensión de contenido y desempeño de Merrill

-Teoría constructivista del aprendizaje de Piaget

-Topología

3. Teorías del procesamiento de la información

-Teoría del procesamiento de la información

-Teoría del conectivismo de Siemens

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. APRENDIZAJE, PERSONALIDAD Y COMPORTAMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS

1. Personalidad

2. Comportamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE LOS BIG FIVE

1. Extraversión

2. Neuroticismo

3. Apertura a la experiencia

4. Amabilidad

5. Responsabilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEMPERAMENTO

1. Rasgos de temperamento

-Actividad

-Emocionalidad

-Sociabilidad

2. Tipos de temperamento

-Temperamento colérico

-Temperatura melancólico

-Temperamento flemático

-Temperamento sanguíneo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES RELACIONALES

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EMPATÍA

1. Empatía cognitiva

2. Empatía emocional

3. Empatía somática

4. Empatía social

UNIDAD DIDÁCTICA 6. RAPPORT

1. Técnicas de desarrollo

-Escucha activa

-Lenguaje corporal

-Validación de emociones

-Uso del lenguaje de la contraparte

-Búsqueda de intereses comunes

-Interés genuino

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Componentes

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONDICIONANTES DEL COMPORTAMIENTO

1. Factores genéticos y psicológicos

2. Factores culturales

3. Factores sociales

-Socialización primaria

-Socialización secundaria

-Socialización terciaria

4. Factores económicos

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. DESVIACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL

1. Marginación

2. Desviación social a consecuencia de la marginación

3. Inadaptación social a consecuencia de la desviación social

4. Relación entre desviación y condicionantes del comportamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETIOLOGÍA DE LA DESVIACIÓN

1. Normas sociales

2. Anomia

-Anomia como desorden individual

-Anomia como desorden social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DESVIACIÓN

1. Desviación aberrante

2. Desviación rebelde

3. Desviación inconformista

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 7. CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Y LA

PEDAGOGÍA SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DELIMITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

1. Concepto

2. Objetivos

3. Funciones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA

SOCIAL

1. Definición

2. Fines

3. Atribuciones

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN