Maestría en Pedagogía

Un profesional con sentido crítico, espiritual, ético y estético, interesado por el conocimiento, el desarrollo y aplicación de la tecnología y sensible a la realidad sociocultural.
Una persona singular y autónoma en términos del aprendizaje, que sabe conjugar las libertades individuales y colectivas y promueve el cambio sociocultural, desde una visión emancipadora de la pedagogía como campo de actuación de la acción del maestro.
Un intelectual de la educación, creativo, que reconoce la naturaleza epistémica de la pedagogía y los modelos educativos y su papel en la formación humana, capaz de moverse, con visión transformadora en escenarios socio-culturales.
Un investigador en el campo de la educación y la pedagogía, con intencionalidades crítico-sociales, generador del cambio personal, institucional y colectivo, en la perspectiva de la etnoeducación y la diversidad cultural.
Un profesional de la educación que con respecto a la “escuela” como institución socializadora, reconoce la naturaleza, enseñabilidad e intencionalidad de los saberes y disciplinas que se enseñan, las condiciones educandas de los sujetos comprometidos y las características de los contextos socioculturales en los cuales esta institución se encuentra inmersa.
Un profesional comprometido con la realidad contextual, capaz de proponer una educación inclusora basada en la pedagogía crítica como visón alternativa del desarrollo de la cultura.
Un ser humano que respeta la diferencia, promueve la democratización de los contextos y estimula la construcción social del país en torno a la civilidad, la etnoeducación y la transculturalidad.

Está en capacidad de reconocer la naturaleza epistémica de la pedagogía y derivar conceptualizaciones acerca de la formación humana para interpretar la realidad con visión transformadora en diferentes escenarios educativos.
Puede liderar proyectos que promuevan el cambio sociocultural desde una visión emancipadora de la pedagogía como campo de actuación de la acción del maestro.
Asesorar la implementación de propuestas para la enseñanza desde la investigación, la evaluación y la innovación que dinamizan la configuración del conocimiento en pedagogía.
Investigar en el campo de la educación y la pedagogía, con intencionalidades crítico-sociales, para promover el cambio personal, institucional y colectivo en el campo de la etnoeducación.
Está en capacidad de vincularse a organizaciones, tanto públicas como privadas, así como a las agencias de cooperación que indagan, promueven y difunden sus acciones en temas relativos a la pedagogía y la acción investigativa en educación.
Liderar proyectos de educación inclusiva basados en la pedagogía crítica como visión alternativa para el desarrollo y promoción de la cultura.
Estará en capacidad de investigar sobre discursos de la alteridad en el ámbito pedagógico, para estimular la construcción social en torno a la civilidad, la educación y el desarrollo humano.

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