PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS (No aplica ningún tipo de descuento)

La dinámica social inmersa en la nueva realidad transformadora para lograr desarrollo humano y de las comunidades, necesita un docente capaz de imaginar y desarrollar pedagogías alternativas y
transformativas, que activen en los educandos la producción de conocimiento, el dominio de habilidades y destrezas, así como la apropiación de una conciencia que les permita actuar en su recorte de realidad con un sentido crítico y transformador. En esta perspectiva, se plantea la necesidad del desarrollo de las capacidades de reflexión y de acción para construir un discurso pedagógico propio que llevado a la práctica, les permita tomar decisiones sobre su quehacer para romper condicionamientos teóricos, empíricos, experienciales y burocráticos que bloquean
sus horizontes. La concepción práctica considera la realidad educativa como esencialmente fluida, variable, compleja, donde no hay recetas claras, ni relacionamientos simples, sino múltiples decisiones que tomar en el marco de intervenciones razonadas y prudentes que permitan vincular al quehacer cotidiano del aula la posibilidad de construir conocimientos con los otros, donde el profesor es la parte más humana, que promueve la participación consiente de los alumnos. El desafío es ser funcionalmente la autoridad, promoviendo las libertades, la creación, la investigación crítica siendo él mismo un investigador crítico, para ello propone
reflexiones y preguntas con las cuales los alumnos y él mismo construyen su conocimiento.