Repensar la práctica pedagógica desde un enfoque por competencias a propósito de las Pruebas Saber
Curso
Virtual
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Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
90h
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Duración
3 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
Programa Formación Docente para Ascenso Escalafón. Certificado por Pontificia Universidad Javeriana. Otorga 2 créditos.
Repensar el sentido de su práctica pedagógica para la formación de personas competentes, no competitivas
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Es un curso creado como escenario de reflexión, argumentación y construcción colectiva que busca desde una perspectiva crítica: comprender, cuestionar, fortalecer e impactar a directivos y docentes de diferentes áreas de conocimiento y niveles educativos sobre la pertinencia, implicaciones, tensiones y posibilidades que tiene en la práctica pedagógica el desarrollo de un enfoque por competencias tomando como pretexto las Pruebas Saber de cara al tipo de persona y sociedad que reclama nuestro contexto educativo.
Directivos y docentes de diferentes áreas de conocimiento y niveles educativos.
Opiniones
Materias
- Lectura crítica
- Inteligencia Emocional
- Habilidades blandas
- Aprendizaje COLABORATIVO
- Didáctica
- Trabajo escolar
- Trabajo en equipo
- Evaluación
- Modelos pedagógicos
- Liderazgo
Profesores
Javier Peña
Coordinador Programas de Formación
Licenciado en Ciencias Religiosas de la Universidad de La Salle, Magister en Educación con énfasis en investigación en ciencias sociales de la Universidad Nacional de Colombia; profesor, conferencista, asesor pedagógico y acompañante en la formación permanente de docentes de Bogotá.
Programa académico
Fundamentos del MBE: Horizonte, estructura, apliación en una pregunta SABER
Habilidades blandas e inteligencia emocional
Sentido ético de las tareas para el desarrollo de personas competentes
¿Formación de lectores críticos en el aula?
Estrategias pedagógicas para mejorar el desempeño del ISCE
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Repensar la práctica pedagógica desde un enfoque por competencias a propósito de las Pruebas Saber