Curso de Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa – ECDF

La Universidad Católica de Manizales UCM orientará los CURSOS DE EVALUACIÓN CON CARÁCTER DIAGNÓSTICO FORMATIVO -ECDF-, para de docentes en ejercicio, como espacios de aprendizaje que les permita analizar, problematizar y reflexionar sus prácticas pedagógicas y desarrollar un ejercicio investigativo, a través del cual logren interpretar, conceptualizar y comprender las mismas, en la perspectiva de su resignificación, en relación con los resultados de su evaluación diagnóstica.
Los cursos se imparten reconociendo la Escuela como institución social impregnada por procesos complejos tanto de aprendizaje como de enseñanza entre tantos otros que vivencian estas instituciones, y sobre todo los sujetos que las dinamizan, invitan a propuestas pertinentes y ajustadas a estas lógicas que linden entre lo normativo, institucional y lo definido y creado, es decir, lo proyectado y que emerge como posibilidad. Sin lugar a dudas, ese tránsito y tensión permanente entre lo dicho y lo que aún está por decir (Lévinas, 1997) es lo que hace que el escenario educativo y pedagógico, se muestre como inconcluso, no terminado del todo, un inacabamiento que brinda posibilidad y apertura a los sujetos que participan de él.
Ser pedagogo hoy es ser investigador, esto es, ser constructor de conocimiento a partir del acumulado móvil de datos (en la web, en los medios de comunicación, en los libros, en la sabiduría popular). Mediante la articulación dialogal de los sujetos aprendientes educando-educador, tutoreado-tutor quienes en continuas exploraciones, conversaciones, chats, diálogos directos, e indagaciones construyen conocimiento. El ayer de la Investigación Educativa y Pedagógica, fue la exploración aséptica, objetiva, verificable, científica y exhaustiva del experto en investigación que aplicando metodologías cuantitativas prestadas de las llamadas ciencias duras, estudiaba y diagnosticaba el fenómeno educativo asumiendo a estudiantes y educadores como objetos de estudio.