Diplomado en Edición Académica e Institucional

Contenidos

El Diplomado se compone de cuatro módulos temáticos
Introducción al diplomado
Presentar el núcleo general del diplomado, sus objetivos, metodología, ruta de aprendizaje y formas de evaluación, además de sus módulos, unidades y temas.
Módulo 1: Conceptualización de la edición
Veinticuatro (24) horas.
Conocer las definiciones y tipologías en las que se puede clasificar el oficio editorial abre una reflexión crítica sobre las tareas específicas del editor académico o institucional. El estudiante verá en perspectiva el ejercicio profesional al hallar coincidencias y diferencias en relación con todos los perfiles existentes en la industria. A través de un recorrido del contexto histórico y la problematización de las definiciones de la edición, el estudiante podrá conceptualizar el oficio y posicionarse en él.
Módulo 2: Producción y gestión editorial
Veinticuatro (24) horas.
Los procesos editoriales como la traducción, la corrección de estilo, el diseño, la selección de originales o su tratamiento, son pasos de la publicación que a veces se asimilan como simples aspectos técnicos. Sin embargo, es preciso problematizar estos procesos, pues los objetivos que persiguen la edición académica e institucional hacen que los métodos y mecanismos tengan otros énfasis. Particularmente, la edición académica cuenta con ejercicios de validación de sus publicaciones propios del mundo científico. Por ejemplo, los sistemas de indexación y resumen, como Publindex en el caso nacional, deben hacer parte de sus procesos de gestión editorial. De la misma forma, un proyecto de edición institucional tiene audiencias especiales más allá de un público general, de modo que sus procesos de producción también deben tener en cuenta las prioridades de sus objetivos.
Módulo 3: Administración editorial
Veinticuatro (24) horas.
En la edición académica e institucional, las unidades administrativas o financieras suelen ser una persona o un pequeño grupo de personas que se relacionan con una oficina más robusta que maneja todas las cuentas de una institución o una universidad. De tal modo, el lenguaje administrativo de las unidades u oficinas editoriales no es fácilmente comprendido o hay diferencias en cómo opera la administración de las publicaciones y otras cuentas. Desarrollar estas habilidades para mejorar la comunicación con las oficinas administrativas o financieras puede mejorar los procesos de producción y cumplir más fielmente los objetivos de circulación o difusión del contenido publicado por la universidad o la institución.
Módulo 4: Circulación, difusión y promoción
Veinticuatro (24) horas.
Los objetivos misionales de las instituciones que cobijan a estas editoriales académicas o institucionales no son principalmente los de producir, vender o circular publicaciones. Por esta razón, el ejercicio editorial en estos subsectores requiere una reflexión amplia sobre cómo la producción de sus publicaciones promueve esos objetivos institucionales a través de su difusión, circulación y promoción efectiva. Esta reflexión permitirá mejorar la experiencia del público objetivo e identificarlo con más precisión. En la edición académica esto es particularmente importante para entender por qué el acceso a los sistemas de indexación y resumen es básico para poner a disposición las publicaciones a otros investigadores. El estudiante también se integrará a la reflexión sobre el alcance de las publicaciones de este sector en la opinión pública para fortalecer los procesos de edición y su sentido en la universidad u otras instituciones.