Diplomado en Educación y desarrollo en infantil y primaria
Diplomado
Virtual
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Descripción
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
200h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
-
Clases virtuales
Sí
El programa en Educación y Desarrollo en Infantil y Primaria resulta una herramienta fundamental para todos aquellos docentes que deseen capacitarse en la enseñanza para jóvenes, ya que, tiene en consideración aspectos relevantes ligados a la edad del alumnado y sus necesidades.
Información importante
Documentos
- 21diplomado-educacion-desarrollo-infantil-primariarr.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivo general
Proveer a los futuros profesores de Educación en Infantil y Primaria los fundamentos necesarios acerca del desarrollo infantil, el aprendizaje y la educación que le permitan optimizar su labor docente, además de adaptarse a la idiosincrasia del alumnado
Objetivos específicos
Situar el desarrollo humano en su contexto biopsicosocial y conocer las relaciones entre desarrollo, aprendizaje, cultura y educación
Definir los principales paradigmas teóricos del desarrollo humano y el aprendizaje
Describir las características y peculiaridades del periodo de crecimiento del ser humano y entender los correlatos perceptivos, cognitivos y emocionales del desarrollo cerebral
El Diplomado en Educación y Desarrollo en Infantil y Primaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar y enseñar la lengua y la literatura en adolescentes e incluso, en adultos.
Este Diplomado en Educación y Desarrollo en Infantil y Primaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.
Título: Diplomado en Educación y Desarrollo en Infantil y Primaria
N.º Horas Oficiales: 200 h.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
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Opiniones
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Desarrollo
- Lenguaje
- Infantil
- Desarrollo lenguaje
- Educación
- Bilingüismo
- Cerebro
- Mente
- Educación Infantil
- Infancia
- Educación Primaria
Profesores
Alejandro Arroyo Fernández
Doctorando en literatura norteamericana.
Doctorando en literatura norteamericana por la Universidad Complutense de Madrid Licenciado en Filología Inglesa y especializado en literatura norteamericana contemporánea y literatura victoriana Máster en Estudios Literarios Europeos Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera Colaborador en revistas digitales de crítica literaria y docente de español para extranjeros
Yolanda Jiménez Romero
Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla.
Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla la Mancha de Altas Capacidades Grado de Educación Primaria Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Máster en Inteligencia Emocional Especialista en PNL.
Programa académico
Módulo 1. Educación y Desarrollo
1.1. El lenguaje y el cerebro
1.1.1. Cerebro y lenguaje
1.1.2. Procesos comunicativos del cerebro
1.1.3. Cerebro y habla. Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación
1.2. La psicolingüística
1.2.1. Marco científico de la psicolingüística
1.2.2. Objetivos de la psicolingüística
1.2.3. Sistema de procesamiento del lenguaje
1.2.4. Teorías sobre el desarrollo del aprendizaje del lenguaje
1.2.5. El Sistema de procesamiento de Información
1.2.5.1. Niveles de procesamiento
1.2.6. Arquitectura funcional del sistema de procesamiento del lenguaje. Postura modularista de Fodor
1.3. Desarrollo del lenguaje vs. Desarrollo Neuronal
1.3.1. Genética y lenguaje
1.3.1.1. Foxp2 (Forkhead Box P2)
1.3.2. Bases neurológicas del lenguaje
1.3.3. Dislexia del desarrollo
1.3.4. Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
1.4. Lenguaje hablado y lenguaje escrito
1.4.1. Lenguaje
1.4.2. El lenguaje comprensivo
1.4.3. El lenguaje hablado
1.4.4. El lenguaje lector
1.4.5. La islexia
1.4.6. El lenguaje escrito
1.4.7. Disgrafía
1.5. El Cerebro bilingüe
1.5.1. Concepto de bilingüismo
1.5.2. Cerebro cilingüe
1.5.2.1. Periodos críticos y periodos sensibles
1.5.2.2. Efectos positivos y negativos del bilingüismo
1.5.3. Cerebro del bilingüe temprano vs. Bilingüe tardío
1.5.4. Cambios en los circuitos neuronales en los cerebros bilingües
1.5.5. Factores de aprendizaje en la adquisición de una o más lenguas
1.5.5.1. Ventanas de oportunidad
1.5.5.2. La aptitud
1.5.5.3. Motivación
1.5.5.4. Estrategia
1.5.5.5. Consistencia
1.5.5.6. Oportunidad y apoyo
1.5.5.7. Relación lingüística entre los idiomas
1.5.5.8. Hermanos
1.5.5.9. Género
1.5.5.10. Ser diestro o zurdo
1.5.6. Bilingüismo. Funciones cognitivas y ejecutivas
1.6. Trastornos del Desarrollo del lenguaje y Habla
1.6.1. La arquitectura de la mente
1.6.2. El lenguaje
1.6.2.1. Desarrollo del lenguaje
1.6.3. Trastornos de la comunicación
1.6.4. Trastorno específicos del Desarrollo del habla y del lenguaje
1.6.4.1. Trastorno específico del Desarrollo del lenguaje
1.6.4.2. Trastornos del Desarrollo del habla
1.7. Desarrollo del Lenguaje en la Infancia
1.7.1. Componentes del lenguaje
1.7.2. Errores en el desarrollo del lenguaje
1.7.2.1. Errores en el componente contenido o semántico
1.7.2.2. Errores en el componente de la forma
1.7.3. Contextos comunicativos
1.7.3.1. La Influencia del contexto y de la interacción en el Desarrollo del lenguaje
1.7.4. Relación Entre Gestos y Desarrollo del lenguaje
1.8. El Cerebro adolescente
1.8.1. Mecanismos de maduración del cerebro adolescente
1.8.2. Estudios sobre el cerebro adolescente
1.8.3. Las neurociencias y la adolescencia
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