Diplomado en Espectro Autista y Trastornos Generalizados y Específicos del Desarrollo para Docentes
Diplomado
Virtual
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Descripción
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
150h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
El trastorno autista y el TGD ponen a prueba la capacidad de actualización e intervención en diferentes situaciones docentes, de los profesionales de la educación. Los desarrollos novedosos entorno a este tema y las herramientas de trabajo que van surgiendo son contingentes difíciles de adquirir por su dispersión y su gran volumen. En este diplomado hemos recopilado los avances más interesantes y los conocimientos más importantes
para ofrecerte un proceso formativo intensivo que te impulse hacia un más alto nivel de competencia en este sector.
Información importante
Documentos
- 157diplomado-espectro-autista-.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos generales
Conocer la evolución de la Educación Especial, especialmente en lo referido a entidades internacionales como UNESCO
Utilizar un vocabulario científico ajustado a las demandas de los equipos multiprofesionales, participando en la coordinación en el seguimiento del alumnado
Colaborar en el acompañamiento a las familias/ tutores legales en el desarrollo del alumnado
Objetivos específicos
Definir y diferenciar los diferentes conceptos dentro de trastorno del espectro autista
Profundizar en los diferentes trastornos, sus características, intervención y necesidades, entre otros aspectos
Reconocer las diferentes evaluaciones que se pueden establecer dependiendo del tipo de trastorno del alumno
Los objetivos de este programa se han establecido como guía de desarrollo de toda la capacitación, con la misión concreta de ofrecer al alumno una capacitación muy intensiva que impulse realmente su progresión profesional. Un viaje de crecimiento
personal que te llevará hasta la calidad máxima en tu intervención como docente.
Este Diplomado en Espectro Autista y Trastornos Generalizados y Específicos del Desarrollo para Docentes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Diplomado emitido por TECH - Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Diplomado en Espectro Autista y Trastornos Generalizados y Específicos del Desarrollo para Docentes
Nº Horas Oficiales: 150
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
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Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Organización
- Educación
- Intervencion
- Trastorno
- Etiología
- Definición
- Respuesta
- Alumnado
- Etapas
- Prevalencia
Profesores
Mª Luisa Mariana Fernández
Psicóloga y maestra
Psicóloga. Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica. Orientadora educativa en la Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Presidenta y fundadora de la Asociación Profesional Orientación y Educación en la Comunidad de Madrid. Miembro de COPOE y AIOSP.
Programa académico
Módulo 1. Trastornos del neurodesarrollo: trastorno del espectro autista/ trastornos generalizados y específicos del desarrollo
1.1. Definición, manifestaciones y clasificaciones
1.1.1. Etiología
1.1.2. Factores genéticos
1.1.3. Alteraciones neuroquímicas
1.1.4. Alteración de la función inmune
1.1.5. Factores ambientales
1.1.6. Comorbilidad
1.1.7. Criterios diagnósticos
1.1.8. Detección precoz
1.1.9. Prevalencia
1.1.10. Diferencias entre las clasificaciones entre DSM V y CIE 10
1.2. El alumnado con Trastorno del Espectro Autista. Tipos de alteraciones
1.2.1. Definición según el DSM V
1.2.2. Síntomas según el DSM V
1.2.3. Definición según el CIE 10
1.2.4. Síntomas según el CIE 10
1.2.5. Intervención educativa según las etapas de desarrollo
1.2.6. Intervención educativa en la primera infancia (3 a 6 años)
1.2.7. Intervención educativa en la infancia intermedia (6 a 12 años)
1.2.8. Intervención educativa en la adolescencia (12 a 20 años)
1.2.9. Intervención educativa en la etapa adulta (20 a 40 años)
1.2.10. Adaptaciones curriculares
1.3. Identificación de necesidades educativas especiales en el alumnado TEA
1.4. Intervención con alumnos/as con Trastornos del Espectro Autista (TEA)
1.5. Organización de los recursos para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
1.6. Modelos específicos de intervención
1.7. Adaptaciones curriculares para el alumnado con Trastorno de Espectro Autista
1.8. La respuesta educativa al alumnado TEA en Educación Infantil
1.9. La respuesta educativa al alumnado TEA en Educación Primaria y Educación Secundaria
1.10. Educación en los adultos TEA. Asesoramiento a las familias del alumnado con TEA
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