Curso actualmente no disponible

Diplomado en Formación Pedagógica para Profesionales no Licenciados

Universidad de San Buenaventura Medellín

Diplomado

En Bello ()

$ 2.000.000 IVA inc.

Llama al centro

45145600

¿Necesitas un coach de formación?

Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiarlo en cómodas cuotas mensuales.

Los mejores cursos de Enseñanza

Ver todos

Ver todos

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Horas lectivas

    480h

La Pedagogía como disciplina, fundamento y eje de la formación de maestros se sustenta en la reflexión sobre los procesos de formación desde la humanización del ser humano, la educación y los procesos de enseñanza.

A tener en cuenta

Posibilitar la apropiación de conceptos articuladores de la pedagogía que permitan hacer lectura, reflexión crítica y comprensión de diferentes contextos educativos y poblaciones específicas, a fin de diseñar e implementar propuesta de intervención que favorezcan la promoción humana y la calidad de los procesos educativos.

Contribuir a la formación pedagógica que le permitan hacer lectura e interpretación de textos y contextos educativos, para el desarrollo de procesos cualificados integrales de enseñanza y aprendizaje, acordes con las expectativas sociales, culturales, colectivas y ambientales, de la familia y de la sociedad.

Analizar la pertinencia de las diferentes corrientes pedagogías y didácticas y propuestas curriculares a la luz de las condiciones sociales, políticas educativas y el reconocimiento de los diferentes contextos y tipos de población

Reconocer condiciones que favorecen la creación de ambientes de aprendizaje implementados a través de mediaciones y estrategias didácticas y evaluativas, para el desarrollo crítico, creativo e investigativa de la construcción colectiva del conocimiento, desde el diálogo de saberes y experiencias formativas.

Reconocer los aportes de la pedagogía crítica para revalorizar la práctica como fuente de construcción de problemas y reflexión de las problemáticas y realidades educativas, desde los procesos de investigación, que permitan integrar las experiencias disciplinares a la construcción del saber pedagógico.

Asumir la práctica pedagógica como objeto de reflexión sistemática que le permita reconocerse y resignificar el contexto de desempeño donde están inmersos.

Reconocer la evaluación desde la perspectiva formativa, como parte de las acciones propias del ejercicio del educador y proceso que permite la revisión, cualificación y contrastación de la adquisición y apropiación de conocimientos, saberes y experiencias.

Análisis de documentos adecuados a las necesidades teóricas y prácticas, nacidas de los saberes significativos, trabajo investigativo y práctica pedagógica.
 Trabajos grupales, donde se busca la interacción como propuesta de formación y herramienta pedagógica.
 Talleres de sensibilización, encaminados a sensibilizar a aprender a hacerlo, como principio básico de la motivación.
 Talleres de aplicación, en los diferentes saberes y en cada una de las propuestas, a saber: investigativa y/o pedagógica.
 Proyección de videos, el cine foro, se asume como estrategia, la aprehensión del conocimiento y oportunidad de disertación educativa.
 El aprendizaje grupal y colaborativo, mediante talleres, análisis de casos.
 El análisis general de las problemáticas educativas.
 El estudio de enfoques, modelos, teorías criterios, mediante clases
magistrales, socializaciones e informes de lectura.
 Puesta en común de la reflexión sobre su práctica.
 Discusión colectiva y constructiva de los diferentes aportes y trabajos
presentados por los participantes, con el objetivo de alimentarlos en profundidad y perspectiva.

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com.co el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

Preguntas & Respuestas

Añade tu pregunta

Nuestros asesores y otros usuarios podrán responderte

Déjanos tus datos para recibir respuesta

Sólo publicaremos tu nombre y pregunta

Opiniones

Materias

  • Didáctica
  • Educación
  • Autonomía
  • Políticas educativas
  • Sociedad
  • Sistema educativo
  • Pedagogía
  • Educabilidad
  • Pedagogía crítica
  • Modelos educativos

Programa académico

Módulo 1: La legislación educativa en Colombia

1 crédito (32 horas presenciales, 16 de trabajo autónomo)

Ley General de Educación

Organización del Sistema Educativo Colombiano

Relación entre los Contextos históricos y geopolíticos y la legislación educativa

Normatividad general que regula la educación En Colombia: Ley 115, ley 715, decreto único 1075, Ley 1098 Ley de Infancia y adolescencia

Estatutos Docentes en Colombia decreto 2277 y 1278

Movimiento pedagógico en Colombia

Sistema de formación de maestros en Colombia

Globalización: Tendencias y desafíos de la educación en América Latina y en Colombia

Módulo 2: Pedagogía, formación y educación

2 créditos (40 horas presenciales, 56 de trabajo autónomo)

La formación y la educación, objetos de estudio de la Pedagogía

Tradiciones pedagógicas: alemana, francófona, anglosajona

La pedagogía como campo fundamental del saber del educador

Principios pedagógicos de educabilidad y enseñabilidad como referente que determinan la función educativa

La pedagogía y los diferentes campos disciplinares de la educación

Pedagogía crítica

Módulo 3: Teorías y gestión académica y curricular

2 créditos (40 horas presenciales, 56 de trabajo autónomo)

El currículo como campo de formación y asunto pedagógico, histórico, cultural y político

Fundamentos del currículo, Enfoques y diseños curriculares

Plan de estudios: Áreas obligatorias, optativas, fundamentales y proyectos obligatorios

Proyecto educativo institucional y áreas de gestión

El rol del maestro

Modelos educativos flexibles para tipos de población

Autoevaluación institucional y plan de mejoramiento (guía 34)

Módulo 4: La didáctica

2 créditos (48 horas presenciales, 48 de trabajo autónomo)

Conceptualización, principios y objeto de estudio de la didáctica

La metódica, la práctica pedagógica y las dinámicas de aula

Diálogo saber específico y saber pedagógico

La pedagogía por proyectos

El aprendizaje basado en problemas (ABP)

La investigación como estrategia pedagógica

Alternativas didácticas para la enseñanza y el aprendizaje a diversas poblaciones (Inclusión y diversidad)

Las nuevas tecnologías de la informática y de la comunicación (TIC) como mediaciones pedagógicas

Módulo 5: Evaluación como proceso formativo

1 crédito (32 horas presenciales, 16 de trabajo autónomo)

La evaluación como un proceso formativo, continúo retroalimentado, integrado en el currículo y en el aprendizaje contextualizado

Principios y alcances de la evaluación

Normativa: Decreto 1290 de 2009

Tipos de evaluación en el proceso enseñanza-Aprendizaje

Estrategias e instrumentos de evaluación formativa

Análisis de la coherencia entre una propuesta pedagógica institucional y el sistema institucional de evaluación, con miras a su mejoramiento

Módulo 6: La disciplina y la convivencia como procesos formativos

1 crédito (32 horas presenciales, 16 de trabajo autónomo)

La Escuela como territorio de paz (Democracia)

Derechos Humanos (Constitución Política)

Normativa que rigen el proceso formativo: (Ley 1620 / 2013, decreto 1965, Ley 1098, de 2006 entre otras)

Condiciones psicosociales en los procesos formativos y educativos

Diversidad e inclusión (identidades, culturas y expresiones juveniles)

Manual de Convivencia en las Instituciones Educativas

Habilidades sociales

Sistematización de experiencias relacionadas con la temática del módulo

Categorías relacionadas

Llama al centro

45145600

¿Necesitas un coach de formación?

Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiarlo en cómodas cuotas mensuales.

Diplomado en Formación Pedagógica para Profesionales no Licenciados

$ 2.000.000 IVA inc.

Los mejores cursos de Enseñanza

Ver todos

Ver todos