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Diplomado en Pedagogía para No Pedagogos

Diplomado

Virtual

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Virtual

  • Horas lectivas

    93h

Cualificar el ejercicio del docente a partir del manejo de la teoría propia de los modelos pedagógicos, la didáctica y la evaluación con alto espíritu investigativo y pertinencia educativa.

A tener en cuenta

Motivar la reflexión sobre la labor docente como un espacio crítico para la acción formativa.
Cualificar profesionales en el desarrollo de competencias para la docencia, posibilitando estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza en sus procesos de evaluación del aprendizaje, planeación curricular e investigación en el aula.
Brindar herramientas de la informática educativa para el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Metodología:

El diplomado se desarrollará a partir del uso de las TIC, por medio de la plataforma Moddle, con estrategias didácticas y pedagógicas. El trabajo no solo será individual, sino que trascenderá hasta el trabajo colaborativo, el aprendizaje significativo y el desarrollo de actividades y tareas. Esto se hará desde la experiencia real y la construcción de conocimiento y alternativas didácticas aplicadas al ámbito docente.

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2021

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Didáctica
  • Educación
  • Lúdica
  • Pedagogía
  • Tipos de aprendizaje
  • Dificultades
  • Estilos de aprendizaje
  • Desarrollo cognitivo
  • Enseñanza
  • Modelos pedagógicos

Programa académico

CONTENIDO

Introducción: Presentación propósitos del Diplomado, presentación de Docentes, explicación metodología a seguir, conferencia inaugural.

Módulo de Educación: Presentación de módulo, hecho educativo como fenómeno humano, ¿qué nos hace humanos?, constitución de la experiencia humana, sentido y significado de la educación, experiencia y educación, educación personalizante, contextos que educan, educación y pedagogía una diferenciación necesaria.

Módulo de Pedagogía: Presentación del módulo, comprensiones que se construyen, la pedagogía como saber, la pedagogía como reflexión de la práctica pedagógica del maestro, la función y formación del profesor en relación a la pedagogía, el profesor como profesional reflexivo, la enseñanza como espacio de pensamiento del profesor, sujetos de la pedagogía, modelos pedagógicos.

Módulo de didáctica: el ¿por qué? y ¿para qué? la didáctica, conceptualización de la didáctica de la modernidad a la posmodernidad, enseñanza y aprendizaje una relación causal, el profesor y el saber didáctico, el sujeto del discurso didáctico, estrategias didácticas para el aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo.

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