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Diplomado Universitario en Tratamiento Cognitivo Conductual de la Clínica Psicosomática

Tech Universidad Tecnológica

Diplomado

Virtual

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  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Virtual

Título Universidad CEU Cardenal Herrera 8 ECTS

La Universidad CEU Cardenal Herrera – Formación Online, pone a tu disposición un completo programa de formación como lo es Curso Universitario en Tratamiento Cognitivo Conductual de la Clínica Psicosomática, a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.

La actuación psicológica de los desórdenes psicosomáticos es característica por incluir dentro de la actuación multidisciplinar, la valoración, la evolución y las intervenciones características del prototipo cognitivo-conductual.

Esta formación te instruirá sobre todo lo relacionado con la Intervención psicológica en los trastornos psicosomaticos desde el modelo cognitivo-conductual

No dudes más e inscríbete en esta formación, haciendo click en el botón de “Pedir información” nuestros asesores de Emagister.com se podrán en contacto contigo para proporcionarte toda la información que necesitas y resolverte todas tus dudas. ¡No dejes pasar esta maravillosa oportunidad de crecimiento laboral!

Información importante

Documentos

  • curso-cognitivo-conductual-clinica-psicosomatica.pdf

A tener en cuenta

Objetivos Generales

Capacitar como especialista en la identificación de los aspectos del psiquismo que no permiten la expresión emocional por vía psicológica.

Objetivos Específicos

Manejar la clínica psicosomática y su relación con el sistema emocional del paciente.
Conseguir mayor precisión en el diagnostico realizando los equivalentes psicosomáticos y psicológicos.
Capacitar para discernir entre las relaciones del sistema nervioso, endocrino e inmunológico.

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa en la Tratamiento cognitivo conductual de la clínica psicosomática.

Solo para psicólogos especialistas.

Este Curso Universitario en Tratamiento Cognitivo Conductual de la Clínica Psicosomática contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Máster Online de CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Máster Propio , y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Curso Universitario en Tratamiento Cognitivo Conductual de la Clínica Psicosomática
ECTS: 8
Nº Horas Lectivas: 200

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico.

Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones:



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Materias

  • Gestalt
  • Cefalea
  • Relajación
  • Psicología
  • Trastornos psicosomáticos
  • Enfermedad
  • Neurología
  • Dolor
  • Trastornos del sueño
  • Modelo Cognitivo-Conductual
  • Actuación

Profesores

Carlos. M.D. Kaisser Ramos

Carlos. M.D. Kaisser Ramos

Médico especialista en O.R.I.

Especialista en Rehabilitación y medicina Física. Jefe de servicio de O.R.I. del Complejo Hospitalario de Segovia. Profesor de Otorrinolaringología en la Universidad Autónoma de Madrid. Sillón de Académico de número en la Real Academia de Medicina de Salamanca. Académico de la Real Academia Nacional de Medicina. Master en Intervención en los trastornos psicosomáticos con el modelo cognitivo-conductual y Psicologia de la Salud. Médico Especialista Europeo en Psicoterapia. Experto en Medicina Psicosomática. Jefe de Estudios y Director de investigación en trastornos psicopáticos

Programa académico

Módulo 1. Intervención psicológica en los trastornos psicosomaticos desde el modelo cognitivo-conductual

1.1. Intervención cognitivo-conductual en los trastornos psicosomáticos.

1.1.1. Lo que piensa, hace, siente.
1.1.2. No focaliza en el presente.
1.1.3. Rol activo del paciente.

1.2. Psicoeducación.

1.2.1. Informar.
1.2.2. Tener conocimiento.
1.2.3. Incorporar.

1.3. Práctica de la relajación ante el estrés.

1.3.1. Respiración.
1.3.2. Relajación progresiva de Jacobson.

1.4. Desensibilización en los trastornos psicosomáticos.
1.5. Exposición con prevención de respuesta.

1.5.1. Trastornos con fondo obsesivo.

1.6. Aprendizaje discriminativo ante situaciones inductoras de activación fisiológica.
1.7. Inoculación al estrés.
1.8. Sobrecorrección.

1.7.1. Deshacer y rehacer.
1.7.2. Repetir y repetir.

1.9. Tiempo fuera

1.9.1. Desaprobar
1.9.2. No estar presente.
1.9.3. Rincón del consenso.

1.10. Entrenamiento en habilidades sociales.

1.10.1. Técnicas de asertividad.
1.10.2. Técnicas de negociación.

1.11. Solución de problemas.

1.11.1. Establecer el contenido latente del problema: qué es lo que sucede.
1.11.2. Analizar la naturaleza del problema y su causa.
1.11.3. Comprender por qué el problema se manifiesta como es (cosa que es distinta de la naturaleza, ya que la naturaleza es el origen, y en este punto se analiza el desarrollo).
1.11.4. Analizar cada aspecto del problema y comprender su estructura.
1.11.5. Una vez ya comprendido el problema, analizar qué sucedería en el futuro si se sigue desarrollando el problema.
1.11.6. Establecimiento de soluciones y acción.

1.12. Reestructuración cognitiva.

1.12.1. Identificación de los pensamientos inadecuados.
1.12.2. Evaluación y análisis de los pensamientos.
1.12.3. Búsqueda de pensamientos alternativos.

1.13. Distracción cognitiva.

1.13.1. Toma conciencia.
1.13.2. Detención del pensamiento.
1.13.3. Sustituir el pensamiento.

1.14. Etiquetado de distorsiones cognitivas.
1.15. Examen de opciones alternativas.

1.15.1. Terapia de exposición y aprendizaje de extinción.

1.16. Asociacion guiada.

1.16.1. Identificación y comprobación de la validez de los supuestos personales.

1.17. Recogida de pensamientos automáticos.
1.18. Descatrastofización.

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