"Experiencias pedagógicas, medios digitales y nuevas formas de enseñar "

"Modulo I. Introducción al uso de tecnologías digitales en la educación: posibilidades y limitaciones. Horas: 20 (12 sincrónicas – 8 asincrónicas) Semanas: 4 Qué son las tecnologías digitales en la sociedad actual Recorrido histórico del uso de tecnologías en la educación Concepto de mediación pedagógica Las tecnologías asumidas como mediaciones pedagógicas Posibilidades pedagógicas del uso de tecnologías en las aulas Limitaciones del uso de tecnologías en las aulas Las tecnologías digitales hoy: caracterización de la web 3.0 Microproyecto realizado por el maestro en el que visibiliza la apropiación del módulo Módulo II. Pedagogías emergentes: el conectivismo, gamificación, flipped classroom y mobile learning. Horas: 25 (15 sincrónicas – 10 asincrónicas) Semanas: 5 ¿Qué es el conectivismo? Uso de conectivismo en Educación Relaciones entre formación y conectivismo Uso de gamificación en aulas escolares. Significados y posibilidades Experiencias pedagógicas con uso de gamificación flipped classroom como configuración pedagógica Experiencias pedagógicas con uso flipped classroom Construcción de conocimiento a través de mobile learning Resolución de problemas y mobile learning Micro proyecto realizado por el maestro en el que visibiliza la apropiación del módulo Módulo III. Narrativas transmedia, uso de blogs, wikis y redes sociales-digitales Horas: 25 (15 sincrónicas – 10 asincrónicas) Semanas: 5 Introducción al concepto de transmedia Uso pedagógico de la transmedia Construcción de narrativas transmedia Blogs y wikis como posibilidades para la participación y escritura colectiva Análisis discursivo de blogs pedagógicos Análisis de wikis en educación Las redes sociales ¿Qué, por qué y para qué? Lo posible de las redes sociales digitales en la escuela Micro proyecto realizado por el maestro en el que visibiliza la apropiación del módulo Módulo IV. Diseño de aplicaciones educativas (apps educativas) Horas: 25 (15 sincrónicas – 10 asincrónicas) Semanas: 5 ¿Qué es una aplicación educativa? Usos pedagógicos de una APP Análisis de algunas APP producidas para la educación Subjetividad y APP Condiciones y características para el diseño de una APP Propósito pedagógica y APP Micro proyecto realizado por el maestro en el que visibiliza la apropiación del módulo Módulo V. Hipertextos, multimodalidad, lectura y escritura en red ​​​​​​Horas: 20 (12 sincrónicas – 8 asincrónicas) Semanas: 4 Lectura y pantallas. Organización de contenido en lo digital ¿Qué son los hipertextos? Hipertextos en entornos digitales Potencias del hipertexto para la lectura Escritos hipertextuales y multimodales: diferencias y usos Leer en red Escribir en la red Subjetividades y escrituras digitales Micro proyecto realizado por el maestro en el que visibiliza la apropiación del módulo Módulo VI. El uso de videojuegos en educación Horas: 10 (6 sincrónicas – 4 asincrónicas) Semanas: 2 ¿Qué son los videojuegos? Potencias del videojuego en educación Subjetividad y videojuegos Análisis de videojuegos Incidencia del videojuego en la construcción de subjetividades Límites y pedagogía del videojuego Diseño de un videojuego pedagógico Micro proyecto realizado por el maestro en el que visibiliza la apropiación del módulo Módulo VII. Diseño de una propuesta pedagógica con uso de TIC. Horas: 10 (6 sincrónicas – 4 asincrónicas) Semanas: 2 Este espacio será dedicado al acompañamiento en torno al diseño y concreción de una propuesta pedagógica por parte de los maestros, en la que se incorporen tecnologías digitales. "