Indicadores para el diseño y seguimiento de políticas públicas y programas – énfasis en Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Objetivos generales
El objetivo de este diplomado teórico-práctico es proponer métodos y estrategias de utilización y estimación de los principales indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2015-2030 para la identificación de problemáticas sociales y ambientales y realizar el diseño y seguimiento de políticas públicas y sus programas.
Competencias
Explicar los indicadores a partir del diseño y seguimiento de las políticas públicas y la comprensión de los problemas sociales, como herramientas para el monitoreo y evaluación de políticas públicas y programas.
Identificar las ventajas y desventajas de diversos enfoques, paradigmas, métodos y herramientas de medición y seguimiento en la implementación y evaluación de políticas públicas y programas.
Presentar la función y estructura de indicadores de insumo, de proceso, de resultado e impacto relacionado con la teoría de cambio.
Analizar los indicadores para la gestión de las políticas en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

El esquema modular y contenidos están dirigidos a: Profesionales que en su labor diaria estén esté en permanente contacto con el diseño de políticas públicas, planes de desarrollo, programas y proyectos desde el enfoque de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), así como en su administración, operación, evaluación y/o gerencia de proyectos sociales, económicos y medio ambiente dirigidos a población pobre y comunidades en situación de vulnerabilidad.

La Pontificia Universidad Javeriana otorgará certificado de asistencia a quienes hayan cumplido con el 80% de la asistencia a las sesiones programadas.

1) Distinguir los elementos conceptuales, técnicos y prácticos de los enfoques y tipologías de los indicadores, específicamente de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); 2) Reconocer críticamente las ventajas, limitaciones y dilemas de los indicadores en su aplicación en el seguimiento y evaluación de políticas públicas y programas; 3) Aplicar los indicadores de seguimiento y evaluación de un programa relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), a nivel nacional, subnacional y territorial.
Los Resultados de Aprendizaje Esperado – RAE son “declaraciones expresas de lo que se espera que un estudiante conozca y demuestre en el momento de completar su programa académico” Decreto 1330 MEN 2019.

Para definirlos por favor tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
• ¿Qué deben saber, hacer o ser los participantes como resultado de la experiencia formativa?
• ¿Qué conocimientos, habilidades o competencias logrará el participante como parte del aprendizaje?

Para redactarlos por favor tener en cuenta la siguiente secuencia: VERBO+OBJETO+CONTEXTO y a manera de ejemplo: Al finalizar el diplomado el participante estará en capacidad de: Diseñar procesos de orientación vocacional que incluyan el trabajo con la familia de los estudiantes como apoyo determinante en los procesos de elecciones vitales, toma de decisiones conscientes y acertadas frente al futuro.