Literatura para jóvenes: más allá del plan lector y los juegos del hambre

1.¿Qué hacer con la etiqueta?En esta sesión conversaremos sobre la etiqueta Literatura infantil, pasaremos por sus orígenes en la década de los 50 hasta nuestros días. Paralelo a esto, conversaremos sobre otras etiquetas que se utilizan en la literatura, tales como: literatura queer, literatura feminista, literatura antirracista, entre otros. Para así cuestionar la existencia y la necesidad de una etiqueta como literatura juvenil.2.Más allá del marketingEn esta sesión veremos ejemplos de diferentes títulos que llevan la etiqueta Literatura Juvenil; se hará un énfasis en las características editoriales y su trabajo con relación a las ventas, su llegada al público, la existencia de la idea de un ‘plan lector’ y los programas curriculares escolares.3.Leyendo con los jóvenesPara esta sesión buscaremos establecer estrategias para la lectura con los jóvenes, reconociendo en qué momento es necesario animarlos a hacer lecturas eferentes y en cuáles hacer lecturas estéticas, reconociendo primero esas distinciones y momentos en nuestras propias lecturas.4.Un montón de adolescentes en contra del Señor OscuroEn esta sesión discutiremos una de las grandes características de la literatura para jóvenes y su relación con los cambios generacionales, centrándonos en una constante en este tipo de literatura: los jóvenes como protagonistas rebeldes.5.Los marginados de la literaturaLa literatura juvenil habla de temas tales como el género, la guerra, la sexualidad, la muerte y otros; así pues, en esta sesión hablaremos de cómo es posible tratar estos tópicos gracias (y a pesar del) al carácter marginal de esta literatura frente a la idea de la literatura universal, notando cómo el tratamiento de los temas es profundo y con una alta calidad en cuestiones estéticas.