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Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo

Forum - Universidad de La Sabana

Maestría

En Bogotá ()

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Descripción

  • Tipología

    Maestría

  • Duración

    2 Años

El graduado del programa de Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana es un profesional competente en el análisis reflexivo de la lengua inglesa, con sólida formación humanística y didáctica. Está en capacidad de implementar y optimizar estrategias de aprendizaje autónomo en diferentes ambientes haciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, con la flexibilidad suficiente para no depender exclusivamente de las mismas. Tiene una certificación internacional como docente de inglés y maneja estándares internacionales.

Asimismo, participa en investigaciones relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de lenguas y mediante su orientación y guía promueve el desarrollo de la autonomía en sus estudiantes, en el contexto de una educación centrada en el absoluto respeto por la dignidad de la persona humana.

PERFIL OCUPACIONAL
El profesional graduado de la Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana está en capacidad de desempeñarse en áreas tales como: docencia de inglés a nivel nacional e internacional, formación de docentes, y asesoría o consultoría de programas de lenguas.

A tener en cuenta

La Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana es un programa de estudios de alta calidad que responde a las necesidades actuales de los docentes comprometidos con la formación de ciudadanos colombianos en el siglo XXI. El programa propende por la promoción de la reflexión en torno a prácticas eficaces en la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa, que fomenten ambientes de aprendizaje y la utilización responsable, con criterio independiente de la información y el conocimiento, para así dar respuesta a los retos planteados por el mundo actual.

El profesional aspirante a la Maestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana es un docente en ejercicio, ya sea de inglés o de asignaturas en inglés, interesado en liderar cambios a nivel metodológico, educativo e investigativo según las exigencias del mundo actual.

Además se proyecta hacia la búsqueda de respuestas a las necesidades propias de su quehacer pedagógico en diferentes contextos y hacia la formulación de proyectos para el fomento del aprendizaje autónomo en lenguas extranjeras.

Magíster en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo
CÓDIGO SNIES 53299
Resolución No. 5450 de abril 14 de 2014 del Ministerio de Educación Nacional. Vigencia por 7 años.

ICELT (In-Service Certificate in English Laguage Teaching), University Cambridge - Cambridge Assessment English en Inglaterra. Es un componente transversal en el programa que asegura el equilibrio entre teoría y práctica de las diferentes áreas de la maestría. Los estudiantes de la Maestría reciben el certificado ICELT que los acredita como profesores de inglés idóneos a nivel internacional.
Promoción del desarrollo de la autonomía y creación de ambientes de aprendizaje autónomo que estimulen intelectual, cognitiva y afectivamente al estudiante para que sea participante activo en su propio desarrollo.
Pedagogía reflexiva, para que el docente actúe como gestor de su propio cambio a través de la compresión de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de su capacidad de innovación. Acceso a tecnología de punta relacionada con la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Asesoría académica personalizada, aportando a la formación humana, académica y profesional de nuestros estudiantes.

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com.co el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

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Materias

  • Didáctica del Inglés
  • Language Learning
  • Autonomous Learning Environments
  • Language Knowledge
  • Setting up
  • Optimising Resource
  • Reflective Evaluation
  • Research in Language
  • Ambientes de Aprendizaje
  • Aprendizaje Autónomo

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Director

Programa académico

Plan de estudios

Semestre 1
  • Language Learning Theories
  • Language Knowledge and Awareness
  • Research in Language Teaching: Seminar


Semestre 2
  • Autonomous Learning Environments
  • Reflective Teaching and Learning
  • Action Research: Seminar


Semestre 3
  • Learner Autonomy and Self-Access Materials
  • Reflective Evaluation
  • Setting up and Optimising Resource Centres (I)
  • Action Research Project: Seminar

Semestre 4
  • OPTION I New Learning Environments
  • OPTION I Language and Globalisation
  • OPTION II Self Assessment
  • OPTION II Language and Content
  • Setting up and Optimising Resource Centres (II)
  • Action Research Project

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