Musicoterapia

Temario

curso de musicoterapia

introducción a la musicoterapia

•definiciones de musicoterapia

•apertura de los canales de comunicación en musicoterapia

•diagnóstico e indicación en musicoterapia

•la figura del musicoterapeuta

•musicoterapia activa y pasiva

•musicoterapia en la institución. Los límites

•concepto iso (identidad sonora) en musicoterapia. El objeto intermediario

•seguimiento y evaluación en musicoterapia

•los grupos de supervisión y reciclaje en musicoterapia

•la formación del musicoterapeuta

musicoterapia didáctica -

•musicoterapia didáctica grupal

las especialidades en musicoterapia

•musicoterapia en geriatría

•musicoterapia en crecimiento personal

•musicoterapia en psiquiatría

•musicoterapia en reeducación

•musicoterapia en definiciones sensoriales

musicoterapia y alzheimer

•estado actual de la musicoterapia en geriatría

•el proceso de envejecer

•campos de aplicación: personas mayores sanas, personas con demencia (alzheimer), enfermos terminales y cuidados paliativos y personas mayores con problemas de insomnio, depresión, dolor, ansiedad, estres.

•proceso de intervención: evaluación inicial, objetivos de intervención generales y específicos, técnicas y actividades a aplicar en el contexto geriátrico/alzheimer y seguimiento y evaluación.

•análisis y comentario de casos clínicos

método nordoff-robbins en musicoterapia

•fases del proceso terapéutico del método en referencia a la actitud del terapeuta

•fundamentos de la improvisación clínica

•técnicas y estrategias de intervención

•sistemas de evaluación

•técnicas vocales, instrumentales y corporales de improvisación empleadas como herramienta de autoconocimiento y desarrollo personal

evaluación y supervisión de la sesión de musicoterapia

•supervisión del trabajo en musicoterapia

•ficha musicoterapéutica y áreas de aplicación

•desarrollo de diferentes técnicas de observación y análisis que permitan la evaluación y seguimiento de la sesión por parte del musicoterapeuta.

•posición que ocupa el musicoterapeuta en un equipo multidisciplinar

•experimentar diferentes situaciones dentro del encuadre musicoterapéutico para posteriormente llevar a cabo la evaluación y supervisión de la sesión.

•análisis y evaluación de diferentes sesiones de musicoterapia individual y de grupos

musicoterapia y autismo

•etiología del autismo, actualización teórica

•colaboración del musicoterapeuta en el diagnóstico del autismo

•conexión-desconexión. Comunicación-incomunicación

•relación de la persona autista con el sonido y las fuentes sonoras

•códigos no-verbales

musicoterapia y sistema nervioso central

•la música y el sistema nervioso central

•neurofisiología y neurofisiopatología: afecciones motoras, sensoriales, mentales, cognitivas

•patologías neurológicas pediátricas: rett, tgd, west, pc, etc.

•patologías neurológicas geriátricas. Parkinson, alzheimer, daño cerebral sobrevenido , esclerósis múltiple, etc.

musicoterapia y atención temprana

•la importancia de la musicoterapia en el desarrollo temprano

•el uso de la voz en atención temprana

•musicoterapia como terapia preventiva en niños de riesgo.

musicoterapia y deficiencias sensoriales

•sordociegos - hipoacústicos - sordos, definición

•tipos de pérdidas auditivas - causa de las deficiencias auditivas

•historia de la educación de las personas sordas, rasgos caraterísticos de la cultura sorda

•psicología del deficiente auditivo - familia -asociaciones -atención del niño sordo en el aula

•métodos de enseñanza del lenguaje en los niños sordos -l. S. (lenguaje de signos)

•abecedario dactilológico sordo-ciegos - lectura labial -p. C. (palabra complementada)

•creación de instrumentos - método orff

•experiencias con deficientes auditivos - práctica: ejercicios

bases metodológicas generales en la práctica musicoterapéutica

•fundamentos para la intervención individual

•fundamentos para la intervención grupal

•planteamientos de objetivos

•elaboración de hipótesis

•valoración inicial. Diagnóstico musicoterapeútico

•programación de sesiones

•herramientas de registro y evaluación

•casos prácticos

•trabajo práctico y vivencial de sesiones