Português Libraco FLEPORT

1° Falar, ler e escrever portuguës fluidamente.
2° Capacidade para falar grosso, ler rápidamente e escrever português, com o qual obterá um ótimo desempenho nos momentos que for preciso interagir com a língua e com os brasilianos o portuguêses.
3° Desenvolver a comunicação oral e escrita em nível de linguagem coloquial certa.
4° Adotar a sequência ouvir/ver-entender-falar-ler e escrever.
5° Possiblitar a estruturação de cursos com ênfase na comunicação oral.
6° Transmitir as intenções da fala mais necessárias através de situações concretas do cotidiano, a partir de centros de interesse de ordem familiar, social e profissional.
7° Aplicar vocabulário essencialmente ativo e de uso muito frequente.
8° Comunicar as noções gramaticais de maneira simples e muito concisa.
9° Apresentar a sequência gramatical sempre integrada ao contexto.
10° Integrar, na prática de sala de aula, recursos tradicionais de tipo variado, sempre ligados ao contexto.

Desde los 13 años de edad, ya que ofrecemos un método estructural-comunicativa para conducir al alumno totalmente principiante a entender, "falar", leer y escribir portugués fluidez e seguridad, a nivel del lenguaje coloquial correcto. Está destinado, por tanto a adultos y adolescentes a partir desde los 13 años de edad aproximadamente, de cualquier nacionalidad.

Ninguno.

Después del nivel avanzado.

Ofrecemos cursos al alcance de cualquier persona y con altos estándares de calidad. Nuestro curso ofrece facilidad de pago y alta calidad de enseñanza, está enfocado en centros de interés inmediato del alumno en las áreas familiar, profesional y social.

Solicitar información para la ampliación de nuestros Programas de Portugués para Extranjeros. Explicaremos como está estructurada cada unidad del libro-guía:
a) Diálogo inicial, para introducir el vocabulario y los "items". gramaticales específicos de la unidad.
b) Diálogo rápido, con introducción de nuevos "ítems" gramaticales o retomada de los "ítems" presentados en el diálogo inicial.
c) Explicación sucinta del "ítem" gramatical presentado en el diálogo inicial. La explicación gramatical se señala con el símbolo "Pare 4-1", que aparece en todo el libro. El primer número dentro del hexágono indica la unidad y el segundo, el número del tópico gramatical en la secuencia de los tópicos gramaticales de la unidad. Así pues, en el ejemplo arriba, el hexágono nos informa que se trata del primer tópico gramatical de la cuarta unidad.
d) Ejercicios orales y escritos, estructurales o comunicativos, para la fijación del tópico gramatical en estudio.
e) Nueva explicación del "ítem" gramatical indicada por el hexágono seguida de ejercicios referentes al asunto, y así sucesivamente.
f) Segundo diálogo, para la presentación de nuevas estructuras gramaticales y vocabulario, no presentadas en el diálogo inicial.
g) Explicación sucinta del "ítem" gramatical, siempre indicada por el hexágono PARE...
h) Ejercicios referentes al tópico gramatical en estudio.
i) Texto narrativo, hecho, desde el principio con nivel de dificultad creciente, el cual versa en aspectos culturales, históricos y geográficos del Brasil.
j) Algunas actividades de cuño variado, ligadas o no al texto narrativo.