Taller básico de redacción

ESTRUCTURA CURRICULAR

1. Primer módulo instruccional: Los signos de puntuación.
1.1. Primera unidad de aprendizaje: Usos del punto.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Reconocer los usos más frecuentes del punto en un documento escrito.
Contenidos programáticos: Definición, funciones y modalidades del punto.
1.2. Segunda unidad de aprendizaje: Usos de la coma y el punto y coma.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Reconocer los usos más frecuentes de la coma y el punto y coma en un documento escrito.
Contenidos programáticos: Definición y funciones de la coma y el punto y coma.
1.3. Tercera unidad de aprendizaje: Usos de los dos puntos.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Reconocer los usos más frecuentes de los dos puntos en un documento escrito.
Contenidos programáticos: Definición y funciones de los dos puntos.
2. Segundo módulo instruccional: El párrafo.
2.1. Primera unidad de aprendizaje: La idea principal y las ideas secundarias.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Exponer a los participantes la definición y características de un párrafo.
Contenidos programáticos: La idea principal y las ideas secundarias de un párrafo.
2.2. Segunda unidad de aprendizaje: El párrafo deductivo.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Exponer a los participantes las características de un párrafo deductivo.
Contenidos programáticos: El párrafo deductivo: características e importancia.
2.3. Tercera unidad de aprendizaje: El párrafo inductivo.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Exponer a los participantes las características de un párrafo inductivo.
Contenidos programáticos: El párrafo inductivo: características e importancia.
3. Tercer módulo instruccional: Clases de textos escritos.
3.1. Primera unidad de aprendizaje: Textos informativos.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Explicar a los participantes la importancia de los textos informativos dentro de un contexto comunicativo.
Contenidos programáticos: El texto informativo y sus características.
3.2. Segunda unidad de aprendizaje: Textos propositivos.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Explicar a los participantes la importancia de los textos propositivos dentro de un contexto comunicativo.
Contenidos programáticos: El texto propositivo y sus características.
3.3. Tercera unidad de aprendizaje: Textos argumentativos.
Duración: Una (1) sesión.
Intensidad: 4 horas.
Objetivo específico: Explicar a los participantes la importancia de los textos argumentativos dentro de un contexto comunicativo.
Contenidos programáticos: El texto argumentativo y sus características.