Taller de crónica

* Orientar a los estudiantes del taller en el proceso de escribir una crónica.
* Comprender los elementos narrativos y literarios de una Crónica.
* Guiar todo el proceso de reportería: -investigación inicial, -consulta de fuentes primarias, -consulta de fuentes secundarias; -entrevistas con los personajes principales, -entrevistas con personajes de apoyo, - consulta de otros textos que puedan contribuir a la iluminación del texto.
* Fortalecer la lectura crítica de textos y, por ende, el aparato crítico de cada uno de los talleristas.
* Leer una bibliografía básica y especializada de este género periodístico y literario.

Profesionales y estudiantes interesados en la escritura narrativa y en el análisis de la literatura, desde la perspectiva de los procesos creativos.

Metodología
Exposición de temas: El coordinador expondrá temas generales: -Qué es una crónica; El tema; - el “efecto burundanga” o cómo comenzar una crónica; -cómo se tratan los datos; -las escenas; -los diálogos; -la atmósfera; -la puntuación; -los lugares comunes; -la adjetivación; -el corazón poético de las crónicas.
Lectura, interpretación y análisis de crónicas: los asistentes tendrán la oportunidad de leer y analizar distintas crónicas escritas por autores de distintas nacionalidades y especialidades, para desentrañar y entender la forma como fueron construidas.
Creación de una crónica: a partir de un tema propuesto por cada uno de los talleristas, comenzaremos el trabajo: discusión y afinamiento del tema de cada uno; reportería; narración lineal de la historia; identificación de los puntos de quiebre; elección del punto de partida; planeación o escaleta; redacción.
Taller de lectura y análisis crítico de los manuscritos: los asistentes socializarán cada etapa de su trabajo para recibir sugerencias (si las hubiere) tanto del coordinador como de los compañeros.
Ejercicios de escritura: en cada sesión los asistentes desarrollarán diversas actividades de escritura.
Este taller tendrá evaluaciones, pruebas y talleres. Además del trabajo en las sesiones presenciales, se espera que los estudiantes desarrollen actividades complementarias de trabajo individual.