Déficit de Atención e Hiperactividad D.A.H.

Corporación Instituto de Neurociencias Aplicadas - INEA
En Bogotá

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16007... Ver más

Información importante

  • Seminario
  • Bogotá
  • Duración:
    1 Día
  • Cuándo:
    A definir
Descripción

El sistema de valoración de emagister le otorgó la mejor valoración de todos los seminarios de Psicología. El secreto de la personalización en sus cursos es el número bajo de alumnos por cada uno de sus grupos académicos. Este seminario es un curso cuya demanda no para de crecer desde que fue anunciado por el centro en emagister en Julio de 2009. Es tu momento para aprovechar este seminario que te ofrece Instituto de Neurociencias Aplicadas - INEA: Durante 1 año estarás estudiando desde Bogotá, D. C. para obtener tu certificado de aprovechamiento otorgado por Instituto de Neurociencias Aplicadas - INEA. Tus habilidades de: detección de necesidades formativas, dinámicas de grupo y adaptaciones curriculares mejorarán con este curso. Además vas a adquirir otros conocimientos necesarios para aquellos profesionales que se desempeñan de Psicología aumentando tus posibilidades de optar a un buen trabajo dentro del mercado laboral como Pedagogo, Psicólogo, Psicóloga u otras profesiones relacionadas. ¿Tienes alguna experiencia con este centro que quieras publicar? Compártela con los miles de usuarios de emagister. Instituto de Neurociencias Aplicadas - INEA está en el mercado con cursos de Psicología desde 2009. El centro dió a conocer la nueva convocatoria del programa en emagister en Septiembre de 2009. Dispone de prácticas en empresas, servicio de financiación de cursos, asociación de exalumnos.

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Bogotá
Calle 108 Nº 14-22, Bogotá, Colombia
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Programa académico

Objetivo:

Dar a conocer las causas del D.A.H. en los niños, con el fin de detectar y prevenir a tiempo este trastorno.

Fecha:

Marzo 26 y Septiembre 3 de 2009.

Prediagnóstico

Clases y Tipos de Diagnósticos en DAH

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad DAH se divide en los siguientes tipos:

  • Combinado.
    (Atención-Hiperactividad).
  • Inatento.
  • Hiperactivo-Impulsivo.

La forma para detectar los anteriores tipos de déficit se inicia con una primera etapa llamada prediagnóstico que compone los siguientes pasos:

  • Anamnesis (Entrevista inicial para obtener antecedentes desde el nacimiento).
  • Escala prediagnóstica al niño/a.
  • Escala prediagnóstica que se aplica a los profesores.
  • Escala prediagnóstica aplicada a padres.

Diagnóstico

Es un proceso realizado por un grupo interdisciplinario de profesionales (psicólogos, Neuropsicólogos, Fonoaudiólogos, Pedagógogos, Terapia ocupacional y Psiquiatría)

Diagnóstico Neuropsicológico y neuropedagógico:

Luego de los resultados del prediagnóstico se realiza el diagnóstico para identificar si la problemática tiene que ver con el síndrome de DAH o con otros problemas diferentes, para esto se realizan las siguientes VALORACIÓNes:

Valoración básica a nivel de:

  • Procesos atencionales.
  • Función ejecutiva (planear, decidir, organizar, realizar metas).
  • Integración auditiva y visual.
  • Manejo visoespacial.
  • Competencias afectivas.
  • Competencias académicas.
  • Roles Padres.

Valoración especializada a nivel de:

  • Fonoaudiología.
  • Psicología (relaciones interpersonales e intrapersonales).
  • Nivel de desarrollo intelectual (CI).

El Instituto de Neurociencias aplicadas INEA posee sus escalas propias para cada valoración y el modelo neuropedagógico para el tratamiento del déficit de atención e hiperactividad, modelo único y exclusivo de INEA (Colombia) con grandes avances en el tratamiento y estudio de este trastorno. A su vez ha elaborado y publicado el protocolo de evaluación básica y especializada del DAH.

INTERVENCIÓN DESDE EL MODELO NEUROPSICOPEDAGOGICO EN LOS PROCESOS DE ATENCIÓN MEMORIA Y FUNCIONES EJECUTVAS


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